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北 京 画 时 代 美 术 培 训 专 注 少 儿 美 术 培 训 _ 少 儿 画 画 培 训 4 0 0 1 0 1 3 9 5 0 首 页 首 页 关 于 画 时 代 关 于 画 时 代 师 资 介 绍 师 资 介 绍 课 程 体 系 课 程 体 系 学 员 中 心 学 员 中 心 新 闻 中 心 新 闻 中 心 活 动 中 心 活 动 中 心 联 系 我 们 联 系 我 们 ꀤ 课 程 和 费 用 咨 询 ꂐ ꁸ ꂅ 立 即 报 名 立 即 报 名 넳 넲 品 牌 介 绍       北 京 画 时 代 美 术 隶 属 于 北 京 画 时 代 教 育 科 技 股 份 有 限 公 司 ， 致 力 于 为 3 1 6 岁 的 孩 子 提 供 高 品 质 的 美 术 教 育 ， “ 让 孩 子 从 小 接 受 正 统 的 美 术 教 育 ” 为 使 命 ， 秉 承 “ 专 业 、 专 注 、 创 新 、 趣 味 、 还 原 孩 子 天 性 ” 的 教 学 方 法 ， 分 校 及 教 学 点 均 为 全 资 拥 有 的 直 营 模 式 。 费 用 咨 询 课 程 体 系       北 京 画 时 代 美 术 课 程 体 系 以 美 术 新 课 标 为 基 础 ， 结 合 新 世 纪 核 心 竞 争 素 养 ， 美 术 学 科 核 心 素 养 ， 系 统 融 入 儿 童 心 理 ， 生 理 ， 认 知 ， 发 展 成 长 等 规 律 内 共 同 研 发 的 课 程 。 在 训 练 孩 子 想 象 力 与 创 造 力 的 同 时 ， 特 别 注 重 跨 学 科 意 识 的 培 养 。 启 蒙 期   3 岁 知 识 学 习 专 业 素 描 、 色 彩 、 速 写 中 的 基 础 知 识 。 引 导 学 生 将 创 意 方 法 与 写 实 技 巧 相 结 合 进 行 画 面 表 现 。   技 法 探 索 个 人 艺 术 作 品 的 概 念 。 混 合 运 用 色 彩 颜 料 表 现 物 体 的 色 彩 冷 暖 关 系 和 明 度 关 系 。   能 力 根 据 生 活 中 的 物 体 和 场 景 创 作 一 幅 作 品 ， 要 特 别 强 调 明 度 对 比 。 爆 发 期   1 0 1 6 岁 知 识 学 习 运 用 绘 画 所 学 知 识 观 察 身 边 物 体 的 大 小 、 冷 暖 、 线 条 、 肌 理 等 视 觉 元 素 。 观 察 和 描 述 人 的 五 官 及 心 情 表 现 。   技 法 学 会 绘 制 简 练 概 括 的 图 形 及 组 合 形 ， 运 用 色 彩 冷 暖 表 现 画 面 节 奏 。   能 力 独 立 组 织 画 面 的 能 力 。 知 识 学 习 借 鉴 世 界 大 师 经 典 作 品 中 的 绘 画 元 素 ， 创 作 自 己 的 作 品 。 描 述 身 边 复 杂 的 视 觉 元 素 。 加 强 画 面 的 故 事 创 意 与 描 绘 。   技 法 使 用 不 同 类 型 的 绘 画 元 素 表 现 创 意 ， 运 用 绘 画 技 法 表 现 生 活 中 的 真 实 物 体 。   能 力 讲 述 经 典 艺 术 家 的 风 格 特 点 。 头 脑 风 暴 0 4 热 身 0 5 表 达 分 享   0 7 破 冰 0 1   创 作 0 6 主 题 示 范 0 3   主 题 导 入 0 2   认 知 能 力   课 程 免 费 预 约 试 听 倾 听 能 力   九 大 能 力 的 培 养   独 特 的 七 大 上 课 环 节   动 手 能 力   专 注 力   问 题 解 决 能 力   想 象 力   创 造 力   社 交 能 力   观 察 能 力   知 识 学 习 如 何 找 出 艺 术 作 品 中 的 全 部 艺 术 元 素 （ 形 式 、 形 状 、 色 彩 、 纹 理 、 空 间 、 明 度 、 观 念 、 技 术 等 ） ， 讨 论 艺 术 作 品 关 于 主 题 、 流 派 、 风 格 、 理 念 和 媒 材 的 差 异 性 。 表 现 。 学 习 如 何 制 作 原 创 科 幻 电 影 。   技 法 运 用 两 点 透 视 绘 制 作 品 。 运 用 新 媒 体 创 作 作 品 。   能 力 制 作 材 料 丰 富 、 观 念 前 沿 的 艺 术 + 科 技 作 品 。 知 识 通 过 综 合 媒 介 感 受 美 术 的 基 本 构 成 规 律 ， 在 尊 重 孩 子 自 然 天 性 的 基 础 上 逐 步 学 习 色 彩 、 造 型 等 初 级 知 识 。 并 引 导 孩 子 用 色 彩 认 知 和 描 述 身 边 的 事 物 。   技 法 学 会 使 用 综 合 媒 材 表 现 基 本 图 形 。   能 力 运 用 综 合 材 料 表 现 内 心 的 抽 象 化 图 形 。     知 识 学 习 绘 画 知 识 中 的 对 比 、 比 例 、 正 负 形 、 互 补 色 等 ， 并 讨 论 艺 术 家 是 如 何 使 用 它 们 表 达 思 想 和 情 绪 的 。 学 习 艺 术 + 科 技 中 的 科 幻 电 影 美 学 。   技 法 学 会 运 用 明 暗 关 系 表 现 物 体 。 在 画 人 物 时 使 用 面 部 比 例 法 ， 在 画 色 彩 时 使 用 互 补 色 。   能 力 从 材 料 、 内 容 、 形 式 等 多 方 面 构 建 个 人 作 品 风 格 。 知 识 学 习 视 觉 艺 术 的 设 计 原 则 ， 特 别 是 统 一 和 谐 。 认 识 人 在 活 动 中 的 四 肢 、 头 和 躯 干 的 自 然 关 系 ， 认 识 正 负 空 间 ， 中 间 色 和 中 性 灰 色 。   技 法 使 用 一 点 透 视 创 作 立 体 空 间 。 在 一 幅 原 创 作 品 中 使 用 透 视 创 作 一 个 真 实 和 想 象 并 存 的 创 景 。   能 力 系 统 创 造 自 己 的 风 格 作 品 。 制 作 绘 画 作 品 集 ， 如 《 创 意 素 描 集 》 ， 《 漫 画 作 品 集 》 等 。 知 识 学 习 空 间 透 视 的 基 本 规 律 ， 运 用 创 意 的 方 式 进 行 表 现 。 运 用 色 彩 表 现 个 人 的 心 情 。 学 习 艺 术 + 科 技 中 的 人 工 智 能 美 学 。   技 法 使 用 综 合 材 料 表 现 物 体 的 简 单 空 间 透 视 。   能 力 组 织 画 面 的 节 奏 感 ， 使 用 色 彩 、 线 条 、 形 状 等 表 现 个 人 情 绪 。 突 进 期   8 9 岁 知 识 学 习 如 何 组 织 图 案 、 在 生 活 环 境 中 找 出 艺 术 元 素 （ 线 条 、 色 彩 、 几 何 形 组 合 类 型 ） ， 运 用 创 意 的 方 法 表 现 画 面 。 感 受 初 级 的 透 视 知 识 。   技 法 灵 活 使 用 各 类 画 材 绘 制 线 条 形 状 、 颜 色 表 现 自 己 的 创 意 。   能 力 初 级 跨 学 科 知 识 学 习 与 应 用 。 提 升 期   6 7 岁 积 累 期   4 5 岁 3 1 6 岁 V I P 进 阶 知 识 体 系 图 画 时 代 的 老 师 们 都 很 贴 心 ， 专 业 、 有 爱 心 画 时 代 老 师 的 专 业 让 孩 子 一 直 在 进 步 孩 子 在 迁 移 默 化 中 变 化 和 成 长 每 次 我 都 很 期 待 孩 子 的 作 品 在 画 时 代 宝 贝 开 启 了 自 己 的 艺 术 之 旅 课 程 很 有 趣 让 孩 子 大 胆 创 新 和 想 象 每 次 连 我 都 很 期 待 孩 子 的 作 品 孩 子 在 迁 移 默 化 中 变 化 和 成 长 老 师 们 都 很 贴 心 ， 热 心 专 业 孩 子 跟 着 老 师 的 脚 步 一 直 在 进 步 孩 子 在 画 时 代 开 启 了 自 己 的 艺 术 之 旅 课 程 有 很 多 让 孩 子 去 创 意 和 想 象 的 空 间 넳 넲 预 约 免 费 试 学 严 选 师 资 团 队       优 秀 教 师 团 队   授 课 老 师 本 科 及 以 上 学 历 ， 严 格 筛 选 ， 层 层 把 关 ， 多 次 培 训 ， 全 部 通 过 公 司 严 苛 的 筛 选 标 准 。 自 有 教 师 进 阶 系 统   教 研 及 师 资 团 队 深 耕 艺 术 教 育 多 年 ， 强 大 的 师 资 储 配 努 力 做 到 每 一 堂 课 都 让 学 员 满 意 。 内 部 选 拔 进 阶 机 制 激 发 了 老 师 们 钻 研 进 取 的 学 习 精 神 , 有 效 的 保 障 了 一 线 教 师 的 授 课 水 平 。 业 内 专 家 培 训 师 资   画 时 代 邀 请 了 多 位 美 术 院 校 教 授 担 任 教 学 顾 问 ， 周 期 性 培 训 一 线 老 师 的 教 学 教 研 能 力 , 严 格 把 握 课 程 中 的 教 学 思 路 和 方 向 , 把 关 教 学 质 量 ， 为 教 学 质 量 保 驾 护 航 。 了 解 更 多 师 资 介 绍 学 员 作 品 展 示   넳 넲 家 长 好 评 如 潮   新 闻 中 心 家 教 理 念 | 乔 英 子 怒 吼 想 逃 离 ， 为 何 爱 会 把 孩 子 逼 上 绝 境 ？ 最 近 森 碟 上 了 热 搜 ， 我 很 喜 欢 这 个 “ 风 一 样 的 女 子 ” ， 一 开 始 觉 得 她 爱 哭 爱 抱 公 主 病 ， 后 来 发 现 她 开 朗 爱 笑 、 爱 疯 跑 。 这 次 ， 森 碟 妈 发 了 一 组 “ 神 对 话 ” ， 引 来 无 数 围 观 ， 顺 便 又 把 一 个 老 话 题 推 到 眼 前 — — 沟 通 。 家 教 理 念 | 乔 英 子 怒 吼 想 逃 离 ， 为 何 爱 会 把 孩 子 逼 上 绝 境 ？ 最 近 森 碟 上 了 热 搜 ， 我 很 喜 欢 这 个 “ 风 一 样 的 女 子 ” ， 一 开 始 觉 得 她 爱 哭 爱 抱 公 主 病 ， 后 来 发 现 她 开 朗 爱 笑 、 爱 疯 跑 。 这 次 ， 森 碟 妈 发 了 一 组 “ 神 对 话 ” ， 引 来 无 数 围 观 ， 顺 便 又 把 一 个 老 话 题 推 到 眼 前 — — 沟 通 。 넶 0 2 0 2 0 0 7 0 8 为 爱 相 伴 ， 共 克 时 艰 一 场 非 同 寻 常 的 疫 情 ， 一 时 间 打 乱 了 我 们 的 生 活 。 假 期 延 长 、 企 业 停 工 、 交 通 封 锁 . . . . . . 新 冠 在 一 段 时 间 的 潜 伏 后 ， 北 京 又 迎 来 新 的 挑 战 ， 在 一 线 的 医 务 工 作 者 在 酷 暑 下 ， 为 保 卫 市 民 的 健 康 ， 不 辞 辛 劳 的 检 测 ， 相 信 本 次 的 “ 战 疫 ” ， 我 们 一 定 会 胜 利 渡 过 。 넶 0 2 0 2 0 0 7 0 8 帮 助 您 的 孩 子 在 家 也 能 “ 创 意 大 爆 炸 ” 毕 加 索 说 过 ： “ 每 个 孩 子 都 是 天 生 的 艺 术 家 。 ” 著 名 哲 学 家 米 歇 尔 · 傅 柯 曾 提 出 过 传 统 学 校 课 堂 的 设 计 理 念 来 自 于 监 狱 ， 其 初 衷 并 不 是 为 了 让 孩 子 更 好 的 学 习 、 探 索 而 是 为 了 方 便 实 现 老 师 们 对 学 生 的 监 控 和 管 理 。 但 这 样 的 环 境 大 大 的 限 制 了 孩 子 的 情 感 表 达 、 创 造 能 力 。 넶 0 2 0 2 0 0 7 0 8 查 看 更 多 ꅀ 友 情 链 接       致 力 于 为 3 1 6 岁 的 孩 子 提 供 高 品 质 的 美 术 教 育     ꁲ 欢 迎 来 到 北 京 画 时 代 美 术   让 孩 子 接 受 前 沿 、 专 业 的 艺 术 教 育 全 国 热 线 ： 4 0 0 6 6 6 8 0 0 0 立 即 咨 询 全 国 统 一 客 服 热 线 4 0 0 1 0 1 3 9 5 0 价 值 5 9 9 元 美 术 课 程 限 时 免 费 领 取 立 即 预 约 ꁱ 在 线 咨 询 ꁲ W E L C O M E 欢 迎 您 来 到 我 的 网 站 我 们 可 以 为 您 提 供 最 优 质 的 服 务 ， 专 业 服 务 ， 省 心 省 钱   现 在 开 始 您 的 优 质 之 旅 吧 了 解 详 情 ꁲ W E L C O M E 欢 迎 您 来 到 我 的 网 站 我 们 可 以 为 您 提 供 最 优 质 的 服 务 ， 专 业 服 务 ， 省 心 省 钱   现 在 开 始 您 的 优 质 之 旅 吧 了 解 详 情 ꁲ W E L C O M E 欢 迎 您 来 到 我 的 网 站 我 们 可 以 为 您 提 供 最 优 质 的 服 务 ， 专 业 服 务 ， 省 心 省 钱   现 在 开 始 您 的 优 质 之 旅 吧 了 解 详 情 ꁲ 关 于 画 时 代 美 术 画 时 代 师 资 画 时 代 课 程 在 线 咨 询 美 术 优 惠 信 息 十 余 年 专 业 积 淀 致 力 于 精 英 美 术 教 育 ！ 版 权 所 有 © 北 京 画 时 代 美 术 培 训 全 国 咨 询 热 线 4 0 0 1 0 1 3 9 5 0 画 时 代 学 员 画 时 代 新 闻 联 系 画 时 代 地 址 ： 北 京 市 海 淀 区 远 大 路 2 0 号 宝 蓝 · 世 纪 大 厦 D 座 2 层 北 京 画 时 代 美 术 服 务 号 京 公 网 安 备 1 1 0 1 0 8 0 2 0 1 4 8 9 7 号 京 I C P 备 1 1 0 2 5 9 1 0 号   本 网 站 由 阿 里 云 提 供 云 计 算 及 安 全 服 务 本 网 站 支 持 I P v 6   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