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仙 人 掌 创 新 创 业 教 育 智 能 管 理 平 台 联 系 我 们 T E L ： 1 3 1 2 9 9 8 7 9 9 8 在 线 时 间 ： 9 : 0 0 2 4 : 0 0 首 页 方 案 服 务 动 态 关 于 “ 仙 人 掌 ” 创 新 创 业 教 育 智 能 管 理 平 台 产 品 特 色 F E A T U R E O F P R O D U C T 安 全 私 有 服 务 器 部 署 + 重 要 信 息 加 密 管 理 智 能 数 据 整 合 算 法 自 动 获 取 整 理 各 类 成 果 美 观 多 种 好 看 模 板 免 费 选 择 ， 自 由 主 题 随 意 换 个 性 自 由 创 建 各 类 模 板 ， 排 版 、 内 容 、 主 题 都 自 定 义 设 置 高 效 科 研 机 构 数 据 数 字 化 ， 随 时 随 地 高 效 管 理 科 研 数 据 专 业 专 业 团 队 优 质 产 品 + 7 x 2 4 小 时 服 务 更 多 内 容 解 决 方 案 S O L U T I O N 团 队 信 息 管 理 解 决 方 案 团 队 信 息 管 理 系 统 是 仙 人 掌 为 团 队 集 聚 地 提 供 的 安 全 、 智 能 、 高 效 的 团 队 信 息 管 理 解 决 方 案 ， 将 运 营 机 构 进 行 团 队 数 据 信 息 化 ， 并 提 供 精 准 化 服 务 工 具 ， 协 助 园 区 把 团 队 数 据 变 成 可 运 营 的 资 产 ， 为 团 队 提 供 更 全 面 、 更 高 效 、 更 精 准 的 服 务 查 看 详 情 园 区 管 理 解 决 方 案 园 区 管 理 系 统 是 仙 人 掌 为 团 队 集 聚 地 提 供 的 园 区 管 理 解 决 方 案 ， 管 理 员 可 以 在 管 理 园 区 信 息 、 团 队 租 金 管 理 、 房 间 的 使 用 管 理 和 房 间 的 物 品 管 理 、 园 区 楼 栋 管 理 等 业 务 查 看 详 情 园 区 成 员 管 理 解 决 方 案 园 区 成 员 管 理 系 统 是 仙 人 掌 为 团 队 集 聚 地 提 供 的 成 员 管 理 解 决 方 案 ， 对 园 区 进 行 用 户 管 理 、 职 工 管 理 、 角 色 管 理 等 ， 可 以 高 效 集 中 式 管 理 园 区 内 的 成 员 查 看 详 情 个 性 化 配 置 解 决 方 案 个 性 化 配 置 系 统 是 仙 人 掌 为 满 足 团 队 集 聚 地 对 菜 单 、 主 题 、 类 别 的 个 性 化 配 置 需 求 提 出 的 解 决 方 案 ， 管 理 员 可 以 通 过 简 单 的 选 择 和 配 置 来 满 足 自 己 对 个 性 化 的 需 求 查 看 详 情 创 业 大 赛 管 理 解 决 方 案 创 业 大 赛 管 理 系 统 是 仙 人 掌 为 满 足 团 队 集 聚 地 对 大 赛 信 息 、 分 组 、 参 赛 、 评 审 、 颁 奖 晋 级 等 全 面 管 理 的 需 求 提 出 的 解 决 方 案 ， 管 理 员 可 以 通 过 简 单 的 选 择 和 配 置 来 实 现 对 大 赛 的 全 面 管 理 查 看 详 情 大 创 项 目 管 理 解 决 方 案 大 创 项 目 管 理 系 统 是 仙 人 掌 为 满 足 团 队 集 聚 地 对 大 创 项 目 的 申 报 、 评 审 、 立 项 、 中 检 、 结 题 、 经 费 、 学 分 认 定 等 全 面 管 理 的 需 求 提 出 的 解 决 方 案 查 看 详 情 课 程 管 理 解 决 方 案 课 程 管 理 系 统 是 仙 人 掌 为 满 足 团 队 集 聚 地 对 创 新 创 业 课 程 发 布 、 学 习 、 情 况 统 计 等 全 方 位 管 理 的 需 求 提 出 的 解 决 方 案 查 看 详 情 学 分 管 理 解 决 方 案 学 分 管 理 系 统 是 仙 人 掌 为 满 足 团 队 集 聚 地 对 学 生 学 分 申 请 、 审 核 、 认 定 等 全 方 位 管 理 的 需 求 提 出 的 解 决 方 案 查 看 详 情 > * 我 们 提 供 的 是 创 新 创 业 教 育 数 字 化 解 决 方 案 ， 提 供 信 息 技 术 支 持 服 务 ， 如 果 您 的 需 求 不 在 我 们 服 务 功 能 列 表 中 ， 我 们 提 供 私 人 订 制 的 技 术 支 持 服 务 ， 力 求 我 们 的 信 息 技 术 方 案 贴 合 您 的 学 校 的 各 种 使 用 场 景 专 注 创 新 创 业 数 字 化 领 域 ， 提 供 优 质 服 务 Q U A L I T Y S E R V I C E 年 轻 的 团 队 团 队 成 员 以 9 0 后 为 主 ， 更 了 解 高 校 师 生 的 服 务 需 求 ， 设 计 更 优 秀 的 解 决 方 案 友 好 的 用 户 体 验 以 用 户 为 中 心 思 考 ， 深 入 与 用 户 沟 通 ， 全 面 了 解 用 户 的 需 求 ， 提 供 更 友 好 的 用 户 体 验 客 户 实 时 统 计 采 集 用 户 全 生 命 周 期 数 据 ， 洞 察 业 务 高 增 长 发 展 契 机 ， 提 升 团 队 效 率 驱 动 新 增 长 精 准 数 据 分 析 通 过 A I 算 法 进 行 深 度 数 据 分 析 并 预 测 和 挖 掘 其 中 的 关 联 性 数 据 高 质 量 的 代 码 干 净 整 洁 的 语 义 化 代 码 ， 提 高 开 发 效 率 并 构 建 更 具 有 健 壮 性 、 安 全 性 、 稳 定 性 的 程 序 更 长 的 支 持 时 间 7 * 2 4 小 时 咨 询 服 务 ， 3 , 7 6 0 ‬ 小 时 的 支 持 时 间 ， 用 心 为 您 解 决 每 一 个 问 题 新 闻 动 态 N E W S 华 中 师 范 大 学 东 莞 校 友 会 会 长 、 武 汉 金 发 科 技 实 业 有 限 公 司 董 事 长 谢 庆 棠 一 行 来 华 师 科 技 园 2 0 2 0 0 6 0 3 2 0 2 0 年 6 月 3 日 下 午 ， 华 中 师 范 大 学 东 莞 校 友 会 会 长 、 武 汉 金 发 科 技 实 业 有 限 公 司 董 事 长 谢 庆 棠 一 行 专 程 来 华 师 科 技 园 考 察 交 流 ， 华 中 师 范 大 学 招 生 与 就 业 工 作 处 王 茂 胜 处 长 和 华 中 师 范 大 学 校 友 会 周 彦 副 主 任 陪 同 访 问 交 流 . . . 查 看 更 多 华 中 师 范 大 学 科 技 园 简 介 2 0 2 0 0 5 1 4 华 师 科 技 园 是 湖 北 省 首 家 且 唯 一 的 文 化 和 科 技 融 合 大 学 科 技 园 ， 致 力 于 发 展 文 化 科 技 创 意 产 业 ， 2 0 0 1 年 由 华 中 师 范 大 学 、 武 汉 高 科 国 有 控 股 集 团 有 限 公 司 和 湖 北 万 豪 置 业 有 限 公 司 共 同 出 资 3 0 0 0 万 组 建 ， 园 区 面 积 为 6 0 0 余 亩 . . . 查 看 更 多 团 队 信 息 化 建 设 过 程 与 感 想 2 0 2 0 0 4 1 4 为 团 队 信 息 化 工 作 者 ， 很 高 兴 地 看 到 越 来 越 多 的 团 队 正 在 进 行 或 者 即 将 开 始 信 息 化 的 建 设 ， 充 分 地 说 明 了 团 队 对 信 息 化 的 认 识 和 需 求 的 不 断 提 升 ， 因 此 也 不 断 促 进 了 整 个 信 息 化 产 业 的 繁 荣 。 对 于 信 息 化 建 设 方 面 的 资 料 ， 从 网 上 可 以 搜 索 到 很 多 ， 团 队 在 开 始 信 息 化 建 设 之 前 ， 也 必 然 会 花 大 量 的 时 间 和 精 力 去 研 读 这 些 资 料 ， 但 是 团 队 面 对 五 花 八 门 的 解 决 方 案 和 案 例 . . . 查 看 更 多 客 户 案 例 C U S T O M E R C A S E “ 仙 人 掌 ” 是 他 们 数 字 化 转 型 的 选 择 查 看 更 多 华 中 师 范 大 学 中 科 创 业 学 院 2 1 1 高 校 与 仙 人 掌 的 合 作 是 双 赢 的 ， “ 仙 人 掌 ” 拥 有 专 业 的 团 队 ， 可 以 提 前 洞 察 到 我 们 的 需 求 ， 他 们 的 服 务 和 产 品 都 很 受 我 们 信 赖 华 中 师 范 大 学 科 技 园 2 1 1 高 校 通 过 仙 人 掌 创 新 创 业 学 院 / 科 技 园 系 统 ， 我 们 可 以 以 更 小 的 时 间 成 本 获 取 所 需 信 息 ， 为 日 常 运 营 和 战 略 决 策 提 供 重 要 依 据 华 中 师 范 大 学 科 技 园 孵 化 器 有 限 公 司 孵 化 器 以 前 我 们 需 要 通 过 手 工 E x c e l 表 统 计 的 方 式 管 理 团 队 信 息 ， 现 在 在 仙 人 掌 管 理 系 统 里 ， 只 需 要 一 键 导 出 就 可 以 得 到 我 们 想 要 的 团 队 数 据 和 报 表 信 息 ， 让 我 们 从 繁 琐 的 工 作 中 解 放 出 来 三 峡 大 学 孵 化 器 学 生 可 以 从 创 业 学 院 官 网 了 解 双 创 教 育 、 知 道 如 何 参 加 比 赛 和 活 动 、 明 白 双 创 教 育 的 意 义 ， 有 效 提 高 老 师 、 学 生 的 积 极 性 ， 建 立 全 校 双 创 文 化 氛 围 。 满 足 了 我 院 在 日 益 剧 增 的 双 创 管 理 任 务 、 双 创 教 育 任 务 和 建 立 规 范 管 理 模 式 下 对 双 创 管 理 的 新 需 求 湖 北 汽 车 工 业 学 院 孵 化 器 依 托 “ 仙 人 掌 ” 平 台 ， 让 我 们 学 院 快 速 实 现 了 数 字 化 转 型 ， 实 现 业 务 数 据 化 、 数 据 业 务 化 ， 业 务 、 场 景 、 流 程 完 全 透 明 地 集 成 于 一 个 数 字 化 平 台 上 。 武 汉 职 业 技 术 学 院 孵 化 器 “ 仙 人 掌 ” 解 决 了 我 们 双 创 学 院 的 痛 点 ， 有 效 解 决 双 创 工 作 中 面 临 的 难 点 ， 提 高 双 创 工 作 者 积 极 性 ， 建 立 了 完 备 的 工 作 教 育 体 系 。 武 汉 交 通 职 业 学 院 孵 化 器 数 字 化 工 具 是 学 院 提 升 工 作 效 率 、 降 低 成 本 的 重 要 手 段 ， “ 仙 人 掌 ” 的 出 现 让 我 们 看 到 了 希 望 ， 实 现 了 学 院 的 数 字 化 转 型 。 咸 宁 职 业 技 术 学 院 孵 化 器 我 们 在 使 用 “ 仙 人 掌 ” 的 过 程 中 ， 创 新 创 业 学 院 已 实 现 无 纸 化 办 公 及 智 慧 学 院 建 设 ， 不 仅 帮 助 我 们 实 现 了 内 部 的 有 效 沟 通 和 资 源 协 同 ， 还 有 效 结 合 双 创 工 作 的 实 际 出 发 点 ， 真 正 提 高 了 我 们 整 体 办 公 效 率 。 荆 州 职 业 技 术 学 院 孵 化 器 “ 仙 人 掌 ” 给 我 们 双 创 工 作 者 带 来 巨 大 的 影 响 ， 特 别 是 学 院 人 力 、 物 力 紧 缺 的 情 况 下 ， 能 有 效 建 设 学 院 的 数 字 新 基 建 ， 一 键 导 出 我 们 想 要 的 双 创 工 作 数 据 ， 完 美 的 解 决 了 日 程 的 总 结 、 汇 报 等 任 务 。 上 一 页 下 一 页 华 中 师 范 大 学 中 科 创 业 学 院 2 1 1 高 校 与 仙 人 掌 的 合 作 是 双 赢 的 ， “ 仙 人 掌 ” 拥 有 专 业 的 团 队 ， 可 以 提 前 洞 察 到 我 们 的 需 求 ， 他 们 的 服 务 和 产 品 都 很 受 我 们 信 赖 华 中 师 范 大 学 科 技 园 2 1 1 高 校 通 过 仙 人 掌 创 新 创 业 学 院 / 科 技 园 系 统 ， 我 们 可 以 以 更 小 的 时 间 成 本 获 取 所 需 信 息 ， 为 日 常 运 营 和 战 略 决 策 提 供 重 要 依 据 华 中 师 范 大 学 科 技 园 孵 化 器 有 限 公 司 孵 化 器 以 前 我 们 需 要 通 过 手 工 E x c e l 表 统 计 的 方 式 管 理 团 队 信 息 ， 现 在 在 仙 人 掌 管 理 系 统 里 ， 只 需 要 一 键 导 出 就 可 以 得 到 我 们 想 要 的 团 队 数 据 和 报 表 信 息 ， 让 我 们 从 繁 琐 的 工 作 中 解 放 出 来 三 峡 大 学 孵 化 器 学 生 可 以 从 创 业 学 院 官 网 了 解 双 创 教 育 、 知 道 如 何 参 加 比 赛 和 活 动 、 明 白 双 创 教 育 的 意 义 ， 有 效 提 高 老 师 、 学 生 的 积 极 性 ， 建 立 全 校 双 创 文 化 氛 围 。 满 足 了 我 院 在 日 益 剧 增 的 双 创 管 理 任 务 、 双 创 教 育 任 务 和 建 立 规 范 管 理 模 式 下 对 双 创 管 理 的 新 需 求 湖 北 汽 车 工 业 学 院 孵 化 器 依 托 “ 仙 人 掌 ” 平 台 ， 让 我 们 学 院 快 速 实 现 了 数 字 化 转 型 ， 实 现 业 务 数 据 化 、 数 据 业 务 化 ， 业 务 、 场 景 、 流 程 完 全 透 明 地 集 成 于 一 个 数 字 化 平 台 上 。 武 汉 职 业 技 术 学 院 孵 化 器 “ 仙 人 掌 ” 解 决 了 我 们 双 创 学 院 的 痛 点 ， 有 效 解 决 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