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国 学 前 教 育 行 业 市 场 规 模 将 超 过 3 6 0 0 亿 元 ， 人 均 消 费 量 逐 年 增 加 。 2 0 2 0 年 ， 我 国 幼 儿 园 数 量 达 到 2 9 . 1 7 万 所 ， 同 比 增 长 3 7 % ， 入 园 儿 童 数 量 达 1 7 . 9 1 万 人 ， 同 比 增 长 6 1 % 。 随 着 三 孩 生 育 政 策 的 放 开 ， 入 园 人 数 将 持 续 增 加 。 了 解 更 多 市 场 前 景 幼 儿 园 生 存 现 状 令 人 堪 忧 幼 儿 教 育 市 场 竞 争 激 烈 ， 转 型 升 级 迫 在 眉 睫 幼 儿 教 育 市 场 竞 争 激 烈 ， 转 型 升 级 迫 在 眉 睫 传 统 观 念 难 改 变 ， 招 生 效 率 低 下 传 统 观 念 难 改 变 ， 招 生 效 率 低 下 幼 儿 课 程 缺 乏 系 统 性 ， 优 质 课 程 内 容 稀 缺 幼 儿 课 程 缺 乏 系 统 性 ， 优 质 课 程 内 容 稀 缺 优 质 师 资 力 量 缺 乏 ， 教 师 队 伍 建 设 不 足 优 质 师 资 力 量 缺 乏 ， 教 师 队 伍 建 设 不 足 园 长 作 为 核 心 领 导 者 ， 专 业 知 识 与 管 理 能 力 欠 缺 园 长 作 为 核 心 领 导 者 ， 专 业 知 识 与 管 理 能 力 欠 缺 一 键 获 取 解 决 方 案 　 　 随 着 我 国 经 济 体 制 改 革 的 不 断 深 入 ， 幼 儿 园 之 间 的 竞 争 日 趋 激 烈 ， 民 办 幼 儿 园 尤 甚 。 当 下 民 办 园 不 仅 面 临 着 公 办 园 、 普 惠 园 的 重 压 以 及 其 他 幼 儿 园 的 同 质 化 竞 争 ， 还 需 满 足 新 一 代 年 轻 家 长 对 幼 儿 园 教 学 质 量 和 管 理 水 平 的 高 需 求 。         中 小 民 办 幼 儿 园 在 夹 缝 中 如 何 继 续 生 存 成 为 头 号 难 题 ， 转 型 升 级 迫 在 眉 睫 。 　 　 招 生 难 是 制 约 民 办 幼 儿 园 发 展 的 首 要 瓶 颈 。 学 前 教 育 市 场 看 似 一 片 蓝 海 ， 但 因 为 园 所 不 懂 招 生 ， 被 动 招 生 导 致 宣 传 难 ， 上 门 率 低 ， 咨 询 能 力 弱 ， 留 生 率 差 。 传 统 招 生 观 念 已 经 难 以 适 应 当 下 环 境 需 要 ， 招 生 效 果 差 严 重 影 响 了 经 营 利 润 ， 招 生 效 率 低 严 重 增 加 了 经 营 成 本 。 　 　 单 纯 的 办 园 热 情 已 无 法 迎 接 激 烈 的 市 场 竞 争 ， 园 所 教 学 内 容 缺 乏 科 学 性 、 系 统 性 、 规 划 性 和 可 复 制 性 ， 优 质 课 程 严 重 稀 缺 ， 老 师 任 务 重 、 效 率 低 ， 大 大 制 约 了 幼 儿 园 高 效 健 康 发 展 。 幼 儿 园 急 需 课 程 改 革 ， 以 提 高 幼 儿 园 整 体 教 育 效 率 ， 促 进 幼 儿 身 心 全 面 和 谐 发 展 。 　 　 老 师 是 幼 儿 园 文 化 建 设 与 实 施 的 核 心 人 物 。 但 当 前 我 国 幼 儿 园 教 师 质 量 良 莠 不 齐 ， 专 业 师 资 培 训 缺 乏 ， 人 才 流 失 严 重 等 问 题 极 大 影 响 了 幼 儿 园 的 高 质 量 发 展 。 园 所 急 需 全 面 、 系 统 、 专 业 和 可 持 续 的 师 资 培 训 ， 以 向 社 会 、 家 长 及 孩 子 提 供 稳 定 的 师 资 保 障 和 高 质 量 的 课 程 输 出 。 　 　 社 会 普 遍 对 幼 师 职 业 认 同 感 低 ， 幼 师 工 作 压 力 大 ， 幸 福 感 低 的 现 实 背 后 ， 也 是 对 领 导 者 管 理 能 力 的 巨 大 挑 战 。 然 而 八 成 园 长 未 系 统 学 习 过 管 理 知 识 ， 无 法 调 动 团 队 激 情 ， 帮 助 团 队 做 好 职 业 规 划 ， 导 致 团 队 根 基 不 牢 ， 无 法 为 幼 儿 园 的 可 持 续 健 康 发 展 提 供 坚 实 稳 固 的 人 力 资 源 保 障 。   新 中 式 国 学 素 质 幼 儿 园 了 解 更 多 方 案 内 容 整 园 课 程 输 出 新 中 式 幼 教 理 念 特 色 招 生 支 持 活 动 方 案 团 队 成 长 运 营 管 理 督 导 3 6 0 ° 培 训 系 统 统 一 S I S & V I S 支 持 大 脑 屋 课 程 介 绍         一 德 大 脑 屋 系 列 课 程 ， 是 易 道 一 德 教 育 管 理 有 限 公 司 专 为 3 6 岁 幼 儿 研 发 的 一 套 系 统 的 新 中 式 国 学 素 质 幼 儿 园 课 程 体 系 。 课 程 研 发 团 队 由 中 国 幼 教 专 家 蔡 景 昆 教 授 担 任 顾 问 ， 囊 括 了 一 批 拥 有 丰 富 经 验 的 研 发 师 。         课 程 内 容 秉 承 “ 大 脑 屋 新 中 式 育 儿 ” 幼 教 理 念 ， 将 中 华 优 秀 传 统 文 化 、 红 色 文 化 、 先 进 文 化 的 精 髓 ， 融 入 到 幼 儿 健 康 、 语 言 、 社 会 、 科 学 、 艺 术 五 大 领 域 ， 用 国 学 经 典 滋 养 幼 儿 情 感 、 态 度 、 能 力 、 知 识 、 技 能 等 全 面 发 展 ， 开 启 多 元 智 能 ， 促 进 全 脑 开 发 ， 培 养 “ 心 中 有 梦 ， 眼 中 有 光 ， 眉 间 有 笑 ， 脚 下 有 路 ” 的 四 有 好 儿 童 。 国 学 美 术 音 乐 更 多 奇 思 妙 解 语 言         一 德 大 脑 屋 课 程 研 发 团 队 由 中 国 幼 教 专 家 蔡 景 昆 教 授 担 任 顾 问 ， 核 心 成 员 由 集 团 总 部 拥 有 1 8 年 儿 童 教 育 课 程 研 发 经 验 的 资 深 研 发 师 们 组 成 ， 多 年 研 发 实 践 经 验 让 他 们 更 懂 市 场 、 更 懂 幼 儿 、 更 懂 研 发 。       幼 教 专 家 坐 阵 1 8 年 研 发 团 队 匠 献 了 解 更 多 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 了 解 更 多       特 色 “ 大 脑 屋 新 中 式 育 儿 ” 幼 教 理 念         一 德 大 脑 屋 课 程 内 容 秉 承 “ 大 脑 屋 新 中 式 育 儿 ” 幼 教 理 念 ， 将 中 华 优 秀 传 统 文 化 、 红 色 文 化 、 先 进 文 化 的 精 髓 ， 融 入 到 幼 儿 健 康 、 语 言 、 科 学 、 艺 术 、 社 会 五 大 领 域 ， 用 国 学 经 典 滋 养 幼 儿 情 感 、 态 度 、 能 力 、 知 识 、 技 能 的 全 面 发 展 ， 为 孩 子 扣 好 人 生 第 一 粒 扣 子 。 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 了 解 更 多       更 符 合 幼 儿 身 心 发 展 的 全 套 启 蒙 课 程 体 系         一 德 大 脑 屋 课 程 设 计 以 《 指 南 》 、 《 规 程 》 为 基 础 ， 涵 盖 幼 儿 国 学 、 美 术 、 音 乐 、 语 言 、 数 学 、 科 学 、 国 医 、 体 育 八 大 方 面 启 蒙 学 习 ， 丰 富 系 统 的 课 程 体 系 ， 让 孩 子 在 自 由 与 规 范 、 自 然 与 文 化 之 间 保 持 个 性 、 激 发 潜 能 ， 让 童 真 、 童 趣 、 童 稚 在 课 堂 里 自 由 伸 展 。 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育 幼 小 衔 接 教 育       纯 手 工 绘 本 教 材 小 程 序 智 能 教 学 管 理         教 材 好 ， 教 才 好 ， 学 才 好 。 一 德 大 脑 屋 课 程 教 材 由 中 国 科 学 技 术 大 学 出 版 社 出 版 ， 采 用 纯 手 工 绘 本 ， 游 戏 式 教 学 ， 学 、 练 、 玩 结 合 ， 激 发 孩 子 无 限 探 索 乐 趣 。 使 用 绿 色 环 保 纸 张 ， 让 孩 子 爱 上 书 香 。 配 套 完 整 教 案 、 课 件 、 教 学 材 料 包 ， 让 老 师 轻 松 教 ， 孩 子 快 乐 学 。 结 合 微 信 小 程 序 ， 打 造 可 视 化 学 习 场 景 ， 让 亲 子 互 动 学 习 更 便 捷 ， 推 动 家 园 共 育 。 了 解 更 多 研 发 优 势 研 发 优 势 理 念 优 势 理 念 优 势 课 程 优 势 课 程 优 势 教 材 优 势 教 材 优 势 诚 招 全 国 空 白 区 域 合 伙 人 轻 资 产 创 业 区 域 独 家 代 理   总 部 托 管 扶 持   助 您 持 续 赢 业 诚 招 幼 儿 园 私 董 会 联 盟 会 员 单 位 享 整 园 课 程 输 出 、 教 材 教 学 持 续 更 新 、 园 务 招 生 、 管 理 培 训 、 活 动 规 划 、 运 营 咨 询 等 一 站 式 助 跑 服 务 点 击 咨 询 点 击 咨 询 加 入 我 们 1 4 项 合 作 支 持 了 解 更 多 支 持 内 容 品 牌 支 持 会 议 支 持 手 册 支 持 开 业 支 持 资 源 支 持 市 场 支 持 督 导 支 持 营 销 支 持 课 程 支 持 教 研 支 持 培 训 支 持 管 理 支 持 招 生 支 持 活 动 支 持 6 2 6 全 “ 易 ” 赋 能 新 启 航 五 四 青 年 节 丨 吾 辈 中 国 ， 青 年 奋 起 世 界 地 球 日 丨 保 护 家 园 为 后 代 创 造 好 环 境 从 小 学 习 国 学 的 孩 子 到 底 有 什 么 不 一 样 ？ 一 德 大 脑 屋 给 你 答 案 一 德 大 脑 屋 ： 音 乐 启 蒙 ≠ 学 乐 器 ， 这 些 音 乐 学 习 的 “ 坑 ” ， 千 万 别 踩 ！ 一 德 大 脑 屋 ： 幼 儿 园 开 学 一 周 ， 分 离 焦 虑 怎 么 破 ？ 5 0 0 0 多 家 幼 儿 园 关 停 ？ 幼 儿 园 如 何 破 局 ？ 5 0 0 0 多 家 幼 儿 园 关 停 ？ 幼 儿 园 如 何 破 局 ？ 幼 儿 园 投 资 加 盟 费 用 多 少 ， 中 端 幼 儿 园 加 盟 园 有 哪 些 幼 儿 园 加 盟 项 目 多 少 钱 ， 适 合 县 城 的 幼 儿 园 加 盟 幼 儿 园 要 投 资 多 少 ， 2 0 2 1 幼 儿 园 加 盟 投 资 分 析 幼 儿 园 加 盟 前 景 怎 么 样 ， 幼 儿 园 荒 中 的 加 盟 商 机 一 德 资 讯 行 业 资 讯 新 闻 中 心 大 脑 屋 联 盟 会 员 合 伙 人 商 学 苑 走 进 一 德 一 德 大 脑 屋 研 发 团 队 助 跑 方 案 合 伙 人 权 益 一 德 商 学 苑 一 德 教 育 关 于 大 脑 屋 关 于 商 学 苑 新 闻 动 态 联 系 我 们 线 下 课 程 线 上 课 程 爸 妈 村 市 场 分 析 合 作 优 势 合 作 支 持 合 作 条 件 合 作 流 程 申 请 成 为 合 伙 人 会 员 费 用 加 入 联 盟 会 员 服 务 系 统 大 脑 屋 国 学 大 脑 屋 音 乐 大 脑 屋 美 术 大 脑 屋 语 言 大 脑 屋 奇 思 妙 解   幼 儿 园 加 盟 、 幼 儿 园 国 学 加 盟 、 幼 儿 园 加 盟 品 牌 就 找 一 德 大 脑 屋 ！ 致 力 于 铸 造 + 升 级 新 中 式 国 学 素 质 幼 儿 园 ！ 整 园 课 程 输 出 + 一 站 式 运 营 助 跑 方 案 ， 让 办 园 更 轻 松 ！ 版 权 所 有 © 2 0 2 1 易 道 一 德 教 育       皖 I C P 备 2 0 2 1 0 0 7 9 9 2 号 1     全 国 加 盟 热 线 ： 4 0 0 6 7 6 6 7 6 0 / 0 5 5 1 6 2 5 5 1 8 8 0 E m a i l : y d d n w 0 8 6 @ 1 6 3 . c o m     网 站 地 图     投 资 有 风 险 加 盟 需 谨 慎 皖 公 网 安 备 3 4 0 1 0 3 0 2 0 0 2 2 1 9 号 返 回 顶 部 在 线 咨 询 德 德 4 0 0 6 7 6 6 7 6 0 在 线 咨 询 德 德 4 0 0 6 7 6 6 7 6 0

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