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浙石公考教育，专注深耕浙江省内各类公职考试，依托对省情的深刻理解，精心打造高品质应试性课程。我们提供公务员考试、事业单位招聘、教师资格考试等备考解决方案，汇集行业师资，精准把握考试趋势，助力考生备考，轻松上岸。海量题库、模拟试题、实战演练，一站式解决备考难题。选择浙石公考，开启您的公职生涯成功之路！

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浙 石 公 考 教 育 深 耕 浙 江 公 职 考 试 ， 省 情 精 准 辅 导 ， 飞 云 班 课 程 助 力 上 岸 ！ 首 页 H o m e 浙 石 飞 云 班 N a v 公 考 资 讯 N a v 社 会 责 任 N a v 关 于 浙 石 N a v 浙 石 公 考 了 解 课 程 上 岸 浙 江 ， 当 然 浙 石 — — 国 考 浙 江 三 支 一 扶 浙 江 教 师 编 浙 江 军 队 文 职 浙 江 央 国 企 浙 江 遴 选 浙 江 省 考 浙 江 事 业 单 位 浙 江 选 调 生 浙 江 警 法 考 试 考 试 信 息 浙 石 分 享 招 聘 公 告 职 位 表 面 试 名 单 报 名 补 录 公 告 体 检 体 测 笔 试 题 库 面 试 题 库 备 考 资 料 经 验 分 享 浙 石 · 飞 云 班 系 列 课 程 导 师 团 队 打 造 提 分 进 阶 体 系 督 学 答 疑 老 师 全 程 伴 学 为 什 么 选 择 浙 石 ？ 深 耕 于 浙 江 本 省 考 情 对 于 公 职 类 考 试 ， 相 较 于 专 研 某 一 类 型 考 试 的 机 构 ， 国 内 能 够 做 到 深 耕 本 省 考 试 教 研 的 机 构 不 多 。 浙 石 专 注 于 浙 江 省 内 公 职 考 试 ， 积 累 深 厚 的 教 学 经 验 ， 通 过 大 量 的 教 学 研 究 和 复 盘 ， 形 成 了 现 在 的 课 程 产 品 。 针 对 不 同 科 目 划 分 精 细 课 程 体 系 针 对 科 目 与 岗 位 性 质 的 不 同 ， 制 定 精 细 的 课 程 分 类 、 体 系 化 的 课 程 结 构 、 优 质 化 的 师 资 团 队 以 及 把 握 考 试 规 律 制 定 完 善 的 课 程 体 系 。 紧 抓 考 情 把 握 应 试 性 方 法 不 论 何 种 编 制 考 试 ， 竞 争 日 趋 激 烈 ， 这 就 需 要 考 生 掌 握 效 率 和 可 复 制 性 的 解 题 方 法 。 我 们 考 虑 到 每 一 岗 位 的 考 试 内 容 和 各 科 目 的 学 习 规 律 ， 制 定 实 用 完 整 、 适 合 自 己 、 符 合 考 生 备 考 学 习 规 律 学 习 计 划 ， 教 给 你 有 实 战 应 试 价 值 的 解 题 思 路 和 方 法 。 立 足 本 省 考 情 ， 深 入 研 究 真 题 对 海 量 真 题 进 行 了 深 入 研 究 ， 结 合 不 断 的 教 学 复 盘 ， 形 成 了 现 在 的 教 学 体 系 。 浙 石 课 程 国 考 警 法 考 试 省 考 教 师 编 选 调 生 军 队 文 职 三 支 一 扶 央 国 企 事 业 单 位 遴 选 浙 石 笔 试 飞 云 班 浙 石 笔 试 飞 云 班 浙 石 面 试 飞 云 班 包 含 科 目 ： 行 测 + 申 论 包 含 科 目 ： 行 测 / 申 论 可 选 1 包 含 科 目 ： 面 试 关 键 词 ： 学 习 计 划 系 统 课 程 体 系 精 编 教 辅 督 学 答 疑 申 论 批 改 反 馈 关 键 词 ： 学 习 计 划 系 统 课 程 体 系 精 编 教 辅 督 学 答 疑 申 论 批 改 反 馈 关 键 词 ： 学 习 计 划 精 编 教 辅 答 疑 面 试 点 评 反 馈 直 播 训 练 时 政 专 项 省 考 了 解 省 考 课 程 浙 石 笔 试 飞 云 班 浙 石 笔 试 飞 云 班 浙 石 面 试 飞 云 班 包 含 科 目 ： 行 测 + 申 论 科 目 ： 行 测 / 申 论 可 选 1 包 含 科 目 ： 面 试 关 键 词 ： 学 习 计 划 系 统 课 程 体 系 精 编 教 辅 督 学 答 疑 申 论 批 改 反 馈 关 键 词 ： 学 习 计 划 系 统 课 程 体 系 精 编 教 辅 督 学 答 疑 申 论 批 改 反 馈 关 键 词 ： 学 习 计 划 精 编 教 辅 督 学 答 疑 面 试 点 评 反 馈 直 播 训 练 时 政 专 项 国 考 了 解 国 考 课 程 浙 石 笔 试 飞 云 班 （ 单 科 ） 事 业 单 位 笔 面 飞 云 班 （ 系 统 班 ） 浙 石 面 试 飞 云 班 包 含 科 目 ： 面 试 包 含 科 目 ： 笔 试 包 含 科 目 ： 笔 试 关 键 词 ： 专 项 聚 焦 拔 高 重 点 严 格 督 学 关 键 词 ： 协 同 提 升 系 统 课 程 体 系 完 善 关 键 词 ： 突 破 瓶 颈 拆 解 考 点 解 决 痛 点 事 业 单 位 了 解 事 业 单 位 课 程 职 测 统 考 系 统 班 宁 波 系 统 班 公 基 综 合 写 作 综 合 应 用 能 力 可 选 可 选 选 调 生 笔 面 飞 云 班 选 调 生 笔 试 飞 云 班 选 调 生 面 试 飞 云 班 包 含 科 目 ： 笔 试 + 面 试 包 含 科 目 ： 笔 试 包 含 科 目 ： 面 试 关 键 词 ： 学 习 计 划 系 统 课 程 体 系 精 编 教 辅 督 学 答 疑 面 试 点 评 反 馈 关 键 词 ： 学 习 计 划 系 统 课 程 体 系 精 编 教 辅 督 学 答 疑 关 键 词 ： 学 习 计 划 精 编 教 辅 督 学 答 疑 面 试 点 评 反 馈 选 调 生 了 解 选 调 生 课 程 浙 石 飞 云 班 ， 专 注 浙 江 本 省 考 情 ， 应 试 化 服 务 流 程 全 流 程 、 一 站 式 备 考 辅 导 定 制 学 习 计 划 精 确 到 天 ， 专 注 备 考 更 轻 松 配 套 教 辅 配 合 课 程 内 容 ， 巩 固 基 础 知 识 学 员 服 务 为 学 员 提 供 7 * 8 小 时 督 学 答 疑 服 务 ， 提 高 学 习 效 率 专 业 老 师 批 改 反 馈 ， 给 出 更 精 准 的 建 议 ， 帮 助 考 生 提 高 分 数 申 论 批 改 服 务 面 试 点 评 反 馈 面 试 直 播 训 练 面 试 课 程 点 评 服 务 ， 帮 助 考 生 调 整 方 向 ， 提 高 面 试 力 面 试 对 练 ， 快 速 提 高 面 试 能 力 副 标 题 更 多 > > 事 业 单 位 结 构 化 面 试 ， 如 何 把 “ 基 层 服 务 意 识 ” 说 得 不 假 大 空 ？ 事 业 单 位 结 构 化 面 试 ， 如 何 把 “ 基 层 服 务 意 识 ” 说 得 不 假 大 空 ？ 在 事 业 单 位 结 构 化 面 试 中 ， “ 基 层 服 务 意 识 ” 是 高 频 考 点 ， 但 泛 泛 而 谈 的 “ 奉 献 精 神 ” “ 群 众 至 上 ” 容 易 让 考 官 感 到 乏 味 。 如 何 将 这 一 抽 象 概 念 转 化 为 具 体 、 鲜 活 的 表 达 ？ 关 键 在 于 用 真 实 案 例 、 数 据 支 撑 和 问 题 导 向 的 思 维 ， 展 现 对 基 层 工 作 的 深 入 理 解 与 实 践 能 力 。 跟 着 浙 石 一 起 来 看 看 吧 ~ 2 0 2 5 0 6 1 3 省 考 行 测 8 0 分 以 上 选 手 ， 有 哪 些 反 常 识 的 放 弃 答 题 策 略 ？ 省 考 行 测 8 0 分 以 上 选 手 ， 有 哪 些 反 常 识 的 放 弃 答 题 策 略 ？ 在 省 考 行 测 中 ， 许 多 考 生 追 求 “ 答 完 所 有 题 目 ” ， 但 真 正 的 8 0 分 以 上 选 手 往 往 反 其 道 而 行 ： 他 们 看 似 “ 放 弃 答 题 ” ， 实 则 通 过 科 学 策 略 优 化 时 间 和 正 确 率 。 这 些 打 破 常 规 认 知 的 技 巧 ， 或 许 正 是 拉 开 差 距 的 关 键 。 跟 着 浙 石 一 起 来 看 看 吧 ~   2 0 2 5 0 6 1 3 浙 江 公 考 申 论 ， 大 作 文 分 论 点 怎 么 找 比 较 准 ？ 浙 江 公 考 申 论 ， 大 作 文 分 论 点 怎 么 找 比 较 准 ？ 浙 江 公 考 申 论 大 作 文 的 分 论 点 提 炼 是 决 定 文 章 深 度 的 关 键 ， 但 考 生 常 因 “ 脱 离 材 料 ” “ 逻 辑 混 乱 ” “ 角 度 重 复 ” 等 问 题 导 致 得 分 受 限 。 浙 石 公 考 围 绕 三 个 维 度 ， 提 供 可 直 接 落 地 的 分 论 点 提 炼 方 法 ， 帮 助 考 生 提 升 大 作 文 论 证 的 精 准 性 与 说 服 力 。 2 0 2 5 0 6 1 3 浙 江 公 考 行 测 ， 类 比 推 理 的 常 识 考 点 怎 么 补 ？ 浙 江 公 考 行 测 ， 类 比 推 理 的 常 识 考 点 怎 么 补 ？ 浙 江 公 考 行 测 中 ， 类 比 推 理 题 常 涉 及 历 史 、 地 理 、 科 技 、 文 化 等 常 识 考 点 ， 但 考 生 常 因 知 识 储 备 不 足 而 失 分 。 浙 石 公 考 围 绕 “ 高 频 领 域 梳 理 ” “ 逻 辑 关 系 强 化 ” “ 动 态 积 累 方 法 ” 三 个 维 度 ， 提 供 可 直 接 落 地 的 备 考 策 略 ， 帮 助 考 生 高 效 补 足 类 比 推 理 的 常 识 短 板 。 2 0 2 5 0 6 1 3 非 应 届 生 考 省 考 ， 哪 些 “ 三 不 限 ” 岗 位 竞 争 比 反 而 更 低 ？ 非 应 届 生 考 省 考 ， 哪 些 “ 三 不 限 ” 岗 位 竞 争 比 反 而 更 低 ？ 每 年 省 考 季 ， 总 有 一 群 “ 三 不 限 ” 岗 位 的 报 考 者 陷 入 焦 虑 ： 不 限 专 业 、 不 限 户 籍 、 不 限 基 层 经 验 的 岗 位 ， 往 往 因 报 名 人 数 激 增 被 称 为 “ 修 罗 场 ” 。 但 鲜 少 有 人 注 意 到 ， 部 分 “ 三 不 限 ” 岗 位 的 实 际 竞 争 比 ， 反 而 低 于 预 期 。 浙 石 将 从 地 域 特 性 、 岗 位 属 性 和 招 录 政 策 三 个 角 度 ， 剖 析 哪 些 领 域 可 能 成 为 非 应 届 生 的 “ 低 竞 争 赛 道 ” 。 2 0 2 5 0 6 1 3 申 论 大 作 文 “ 抄 材 料 ” 会 低 分 ？ 如 何 把 材 料 转 化 成 高 级 分 论 点 ？ 申 论 大 作 文 “ 抄 材 料 ” 会 低 分 ？ 如 何 把 材 料 转 化 成 高 级 分 论 点 ？ 在 申 论 考 试 中 ， 大 作 文 的 “ 抄 材 料 ” 现 象 屡 见 不 鲜 ， 但 盲 目 复 制 往 往 导 致 低 分 结 局 。 如 何 突 破 材 料 的 表 象 局 限 ， 将 其 转 化 为 精 妙 的 分 论 点 ？ 关 键 在 于 建 立 “ 材 料 解 构 — 逻 辑 重 塑 — 思 想 升 华 ” 的 完 整 链 路 ， 通 过 深 度 思 考 形 成 具 有 原 创 性 的 论 证 体 系 。 跟 着 浙 石 一 起 来 看 看 吧 ~ 2 0 2 5 0 6 1 3 浙 江 省 考 行 测 ， 正 确 率 忽 高 忽 低 怎 么 调 整 ？ 浙 江 省 考 行 测 ， 正 确 率 忽 高 忽 低 怎 么 调 整 ？ 浙 江 省 考 行 测 备 考 中 ， 正 确 率 忽 高 忽 低 是 许 多 考 生 的 痛 点 ： 有 时 模 考 轻 松 突 破 7 0 % ， 有 时 却 连 6 0 % 都 难 以 维 持 。 这 种 波 动 不 仅 影 响 备 考 信 心 ， 也 可 能 掩 盖 知 识 漏 洞 。 浙 石 公 考 将 从 三 方 面 切 入 ， 提 供 可 落 地 的 调 整 方 案 ， 帮 助 考 生 打 破 “ 靠 运 气 答 题 ” 的 困 境 ， 实 现 成 绩 的 稳 定 提 升 。 2 0 2 5 0 6 1 2 浙 江 省 考 行 测 ， 刷 题 量 到 底 多 少 够 ？ 浙 江 省 考 行 测 ， 刷 题 量 到 底 多 少 够 ？ 浙 江 省 考 行 测 备 考 中 ， 然 而 ， 刷 题 量 并 非 越 多 越 好 ， 关 键 在 于 找 到 适 合 自 己 的 节 奏 与 策 略 。 浙 石 公 考 将 从 “ 刷 题 量 的 科 学 规 划 ” “ 质 量 与 效 率 的 平 衡 ” 两 方 面 展 开 ， 探 讨 如 何 通 过 合 理 的 刷 题 安 排 实 现 高 效 备 考 ， 帮 助 考 生 在 有 限 时 间 内 实 现 分 数 突 破 。 2 0 2 5 0 6 1 2 浙 江 省 考 申 论 ， 对 策 题 如 何 让 建 议 不 空 洞 、 可 落 地 ？ 浙 江 省 考 申 论 ， 对 策 题 如 何 让 建 议 不 空 洞 、 可 落 地 ？ 浙 江 省 考 申 论 对 策 题 的 核 心 在 于 提 出 “ 可 操 作 、 能 执 行 ” 的 建 议 ， 但 考 生 常 因 缺 乏 具 体 细 节 导 致 答 案 流 于 表 面 。 浙 石 公 考 从 “ 主 体 路 径 标 准 ” 的 逻 辑 链 出 发 ， 为 考 生 提 供 可 直 接 应 用 的 对 策 设 计 方 法 ， 帮 助 其 在 备 考 中 突 破 “ 泛 泛 而 谈 ” 的 困 境 。 2 0 2 5 0 6 1 1 浙 江 省 考 申 论 ， 大 作 文 分 论 点 之 间 必 须 有 逻 辑 递 进 吗 ？ 浙 江 省 考 申 论 ， 大 作 文 分 论 点 之 间 必 须 有 逻 辑 递 进 吗 ？ 浙 江 省 考 申 论 大 作 文 的 分 论 点 设 计 是 考 生 关 注 的 重 点 ， 其 中 “ 是 否 必 须 追 求 逻 辑 递 进 ” 常 引 发 困 惑 。 浙 石 公 考 从 三 个 维 度 ， 解 析 分 论 点 设 计 的 核 心 原 则 ， 帮 助 考 生 在 备 考 中 避 免 “ 形 式 化 追 求 ” ， 实 现 “ 内 容 与 结 构 的 双 重 优 化 ” 。 2 0 2 5 0 6 1 1 事 业 单 位 结 构 化 面 试 中 ， “ 岗 位 认 知 ” 类 题 目 如 何 答 出 深 度 ？ 事 业 单 位 结 构 化 面 试 中 ， “ 岗 位 认 知 ” 类 题 目 如 何 答 出 深 度 ？ 在 事 业 单 位 结 构 化 面 试 中 ， “ 岗 位 认 知 ” 类 题 目 常 被 考 生 视 为 “ 送 分 题 ” ， 实 则 暗 藏 区 分 度 的 考 验 。 答 出 深 度 需 跳 出 表 面 化 表 态 ， 通 过 系 统 性 分 析 展 现 人 岗 匹 配 的 底 层 逻 辑 。 浙 石 将 从 岗 位 需 求 拆 解 、 个 人 优 势 映 射 、 文 化 价 值 共 鸣 三 个 维 度 ， 解 析 如 何 构 建 有 竞 争 力 的 答 题 框 架 。 2 0 2 5 0 6 1 1 税 务 系 统 专 项 面 试 中 ， “ 岗 位 匹 配 度 ” 如 何 自 然 体 现 ？ 税 务 系 统 专 项 面 试 中 ， “ 岗 位 匹 配 度 ” 如 何 自 然 体 现 ？ 在 税 务 系 统 专 项 面 试 中 ， 生 硬 罗 列 自 身 优 势 往 往 适 得 其 反 ， 真 正 的 岗 位 匹 配 度 需 要 通 过 与 税 务 工 作 特 性 的 深 度 契 合 来 自 然 呈 现 。 浙 石 将 从 政 策 理 解 、 实 务 能 力 和 职 业 特 质 三 个 层 面 ， 解 析 如 何 在 面 试 中 不 着 痕 迹 地 展 现 与 税 务 岗 位 的 高 度 适 配 性 。   2 0 2 5 0 6 1 1 公 考 资 讯 浙 石 公 考 教 研 组 浙 石 公 考 教 研 组 ， 核 心 成 员 由 多 年 公 考 教 学 老 师 、 多 次 国 省 考 高 分 进 面 的 实 战 派 共 同 组 成 ， 集 结 了 一 批 知 识 过 硬 、 拥 有 丰 富 的 实 战 经 验 与 教 学 经 验 的 精 英 讲 师 。 团 队 深 耕 浙 江 本 省 省 情 ， 深 刻 把 握 浙 江 各 类 公 职 考 试 命 题 特 色 和 考 生 考 试 痛 点 ， 结 合 不 断 的 教 学 复 盘 ， 持 续 优 化 教 学 思 路 ， 有 效 提 高 学 员 应 试 能 力 。 教 研 组 考 虑 到 各 科 目 的 学 科 特 点 ， 对 历 年 真 题 和 考 试 大 纲 深 入 研 究 ， 针 对 不 同 考 试 、 不 同 科 目 ， 量 身 定 制 培 训 方 案 ， 确 保 学 员 有 效 学 习 ， 顺 利 成 “ 公 ” 。 浙 石 公 考 行 测 教 研 组 组 长 从 业 六 年 带 出 百 名 上 岸 学 员 连 续 三 年 获 得 学 员 意 向 调 查 t o p 3 浙 石 公 考 申 论 教 研 组 组 长 带 出 多 个 省 考 行 测 8 0 + 高 分 学 员 学 生 平 均 进 面 率 超 过 7 0 % 管 理 学 硕 士 ， 专 注 于 行 测 理 科 的 教 学 研 究 ， 对 省 内 行 测 考 试 趋 势 有 敏 锐 的 洞 察 力 。 数 学 理 论 功 底 深 厚 ， 在 数 量 关 系 和 资 料 分 析 方 面 有 独 到 的 见 解 ， 善 于 将 复 杂 的 逻 辑 知 识 简 单 化 处 理 ， 用 简 洁 的 语 言 传 授 拿 高 分 的 解 题 方 法 ， 便 于 学 员 短 时 快 速 吃 透 行 测 难 点 模 块 。 在 教 学 过 程 中 采 用 互 动 式 教 学 方 式 ， 能 够 根 据 学 员 的 基 础 不 同 给 出 对 应 的 学 习 方 案 ， 做 到 量 体 裁 衣 、 因 材 施 教 ， 从 根 本 上 调 动 学 员 的 学 习 积 极 性 。 浙 江 省 考 行 测 讲 师 ， 有 着 丰 富 的 实 战 经 验 ， 曾 参 加 过 国 考 、 省 考 、 事 业 单 位 联 考 、 国 企 等 考 试 ， 行 测 成 绩 稳 定 在 8 0 + ， 从 业 6 年 里 ， 带 出 过 百 名 上 岸 学 员 ； 善 于 把 握 命 题 趋 势 ， 通 过 大 量 真 实 案 例 和 历 年 真 题 的 分 析 ， 帮 助 学 员 理 解 不 同 类 型 题 目 的 答 题 思 路 ； 重 视 学 生 理 科 思 维 培 养 ， 注 重 理 论 与 解 题 技 巧 相 结 合 ， 让 学 员 轻 松 掌 握 考 试 难 点 。 南 师 大 硕 士 毕 业 ， 5 年 以 上 公 务 员 考 试 培 训 经 验 ， 多 次 参 加 公 务 员 考 试 ， 对 浙 江 省 考 行 测 的 命 题 规 律 和 解 题 技 巧 有 深 入 了 解 ， 在 判 断 推 理 和 言 语 理 解 方 面 颇 有 心 得 ； 擅 长 以 考 试 重 难 点 、 命 题 趋 势 、 评 分 标 准 为 核 心 开 展 教 研 和 教 学 ， 尤 其 在 推 理 判 断 模 块 上 做 过 深 入 研 究 ， 总 结 出 的 教 学 思 路 能 让 学 员 在 短 时 间 内 快 速 掌 握 做 题 方 法 ； 知 识 讲 解 深 入 浅 出 ， 授 课 风 格 幽 默 ， 条 理 清 晰 耐 心 细 致 ， 连 续 3 年 获 得 学 员 意 向 调 查 t o p 3 。 东 南 大 学 中 文 系 科 班 出 身 ， 熟 悉 政 府 思 维 ， 曾 多 次 参 与 申 论 考 试 的 阅 卷 工 作 ， 对 申 论 评 分 标 准 有 深 刻 理 解 ； 有 两 年 公 务 员 工 作 经 历 ， 擅 长 引 导 学 员 用 实 际 案 例 去 理 解 申 论 材 料 ， 思 考 解 决 问 题 的 方 法 ， 构 建 清 晰 的 答 题 思 路 ； 浙 石 公 考 申 论 批 改 系 列 服 务 的 主 要 研 发 人 和 负 责 人 ， 从 命 题 人 思 维 入 手 ， 能 带 领 学 员 从 文 章 结 构 、 论 据 选 择 、 语 言 表 达 等 方 面 突 破 申 论 瓶 颈 ， 多 次 带 出 考 场 高 分 ， 深 受 学 员 好 评 。 行 政 管 理 硕 士 ， 坚 持 站 在 教 学 公 考 前 沿 ， 累 计 线 上 线 下 授 课 千 余 节 ， 长 期 从 事 国 考 / 浙 江 省 考 行 测 科 目 的 命 题 研 究 与 教 研 工 作 ， 能 精 准 把 握 国 省 考 及 事 业 单 位 的 考 试 方 向 ； 能 从 学 生 学 习 的 难 点 、 痛 点 出 发 ， 将 繁 琐 的 知 识 串 联 成 思 维 框 架 ， 注 重 实 例 分 析 和 模 拟 练 习 ， 辅 之 以 有 效 的 课 堂 互 动 ， 综 合 学 员 的 综 合 素 养 和 平 时 水 平 ， 多 次 带 出 浙 江 省 考 行 测 8 0 + 高 分 学 员 。 政 治 学 硕 士 ， 深 耕 申 论 教 学 多 年 ， 多 次 参 加 国 省 考 ， 申 论 8 6 分 ， 多 年 深 耕 浙 江 省 内 各 类 公 职 考 试 考 情 研 究 ， 所 带 学 生 平 均 进 面 率 超 7 0 % ； 技 巧 型 讲 师 ， 坚 持 深 研 体 制 思 维 ， 直 击 难 点 不 繁 琐 ， 擅 长 申 论 破 题 和 写 作 思 路 的 培 养 ， 帮 助 学 员 打 破 套 路 限 制 ， 根 据 命 题 原 理 和 评 价 规 则 ， 有 效 提 高 申 论 答 题 水 平 ； 针 对 不 同 学 员 的 情 况 因 材 施 教 ， 同 时 注 重 实 战 训 练 ， 通 过 大 量 的 案 例 分 析 和 模 拟 练 习 ， 提 高 学 生 的 申 论 应 试 能 力 。 宋 铭 姜 文 秋 尹 航 孙 仕 华 余 灼 杨 懿 关 于 浙 石 浙 石 公 考 ， 专 注 于 浙 江 省 公 职 考 试 培 训 的 在 线 教 育 品 牌 ， 深 研 浙 江 考 情 政 策 ， 更 懂 考 生 备 考 需 求 。 浙 石 公 考 成 立 以 来 ， 始 终 紧 跟 考 情 趋 势 ， 致 力 于 为 浙 江 公 职 考 试 考 生 提 供 高 质 量 课 程 服 务 方 案 ， 用 正 确 的 方 法 带 领 考 生 夺 取 高 分 ， 轻 松 上 岸 。 浙 石 教 研 团 队 汇 集 本 土 公 职 领 域 的 专 家 级 教 师 及 教 研 员 ， 研 发 出 了 一 系 列 以 高 分 为 导 向 的 、 足 够 落 地 实 战 、 包 含 系 统 课 程 及 配 套 服 务 的 拳 头 产 品 ， 即 浙 江 石 飞 云 班 系 列 。 如 今 ， 过 硬 的 教 学 质 量 和 负 责 的 课 程 服 务 受 到 了 越 来 越 多 学 员 的 认 可 ， 口 碑 效 应 的 积 累 更 让 我 们 加 深 了 对 “ 责 任 ” 的 理 解 。 未 来 ， 浙 石 将 继 续 着 眼 于 浙 江 公 职 领 域 ， 持 续 砥 砺 前 行 。 首 页 浙 石 飞 云 班 公 考 资 讯 社 会 责 任 关 于 浙 石 扫 码 关 注 公 众 号 扫 码 添 加 企 微 沪 I C 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