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和正琴馆、 古琴教学、 古琴基础教学、

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山东和正古琴文化发展有限公司集古琴文化推广、策划组织古琴音乐会、古琴销售、古琴教学、古琴基础教学等，和正琴馆不定期举办相关艺术交流活动，并与国内一线琴家、斫琴家及机构有着密切合作（0531-88958599）。

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和 正 琴 馆 _ 古 琴 教 学 _ 古 琴 基 础 教 学 _ 山 东 和 正 古 琴 文 化 发 展 有 限 公 司 和 正 首 页 和 正 古 琴 古 琴 文 化 文 化 交 流 恩 师 专 栏 现 场 授 课 联 系 方 式 恩 师 专 栏 文 化 交 流 现 场 授 课 馆 主 简 介 和 正 和 而 不 同 ， 和 而 大 同 ， 平 和 中 正 , 上 合 孔 子 大 同 理 念 ， 下 应 古 琴 平 和 中 正 之 声 ， 故 名 为 和 正 琴 馆 。 【 查 看 详 情 】 去 浮 戒 躁 、 静 心 启 智 “ 琴 棋 书 画 ” 是 历 代 文 人 雅 士 修 心 养 性 的 必 备 工 具 ， “ 琴 ” 就 是 指 古 琴 ， 并 居 于 这 四 艺 之 首 ， 古 琴 的 音 色 和 雅 高 贵 、 幽 远 沉 静 ， 可 以 使 弹 琴 者 远 离 浮 躁 和 喧 嚣 ， 回 归 无 上 自 然 ， 心 灵 清 净 无 染 。 又 有 古 语 说 “ 静 可 生 智 ” ， 因 而 内 在 的 修 为 、 悟 性 和 智 慧 都 会 随 之 增 长 。 提 升 文 化 修 养 古 琴 承 载 了 诸 多 传 统 文 化 元 素 。 学 琴 的 同 时 可 以 领 会 意 境 深 远 的 古 典 诗 词 、 耐 人 寻 味 的 历 史 典 故 ， 以 及 儒 释 道 之 文 化 精 髓 。 从 美 学 角 度 ， 欣 赏 古 琴 曲 ， 重 在 余 韵 和 弦 外 之 音 。 即 中 国 的 意 境 之 美 ， 如 同 水 墨 画 寥 寥 数 笔 就 能 勾 勒 出 无 限 的 情 怀 ， 言 有 尽 而 意 无 穷 。 提 升 自 身 气 质 抚 琴 时 要 求 气 定 神 闲 ， 坐 姿 、 手 势 等 举 止 中 正 平 和 优 雅 含 蓄 。 因 而 长 期 抚 琴 可 以 达 到 内 外 兼 修 ， 提 升 自 身 气 质 的 目 的 。 有 助 于 养 生 弹 琴 时 左 手 “ 按 弦 ” 、 右 手 “ 击 弦 ” 可 以 使 手 指 的 末 梢 神 经 得 到 刺 激 ， 从 而 带 动 全 身 经 络 的 活 动 ； 古 琴 的 五 音 “ 宫 商 角 徵 羽 ” 与 天 地 中 的 阴 阳 五 行 和 人 体 的 五 脏 六 腑 一 一 对 应 ， 五 音 的 和 谐 旋 律 有 助 于 调 节 五 脏 六 腑 的 阴 阳 平 衡 、 使 气 血 和 畅 。 山 东 和 正 古 琴 文 化 发 展 有 限 公 司 ， 始 创 于 2 0 1 5 年 ， 集 古 琴 文 化 推 广 、 策 划 组 织 古 琴 音 乐 会 、 古 琴 销 售 、 书 画 文 化 展 览 、 古 琴 教 学 、 音 像 制 品 、 古 琴 基 础 教 学 等 等 ， 和 正 琴 馆 不 定 期 举 办 相 关 艺 术 交 流 活 动 ， 并 与 国 内 一 线 琴 家 、 斫 琴 家 及 机 构 有 着 密 切 合 作 ， 将 中 国 传 统 文 化 更 好 地 传 承 与 发 展 。 和 正 和 而 不 同 ， 和 而 大 同 ， 平 和 中 正 , 上 合 孔 子 大 同 理 念 ， 下 应 古 琴 平 和 中 正 之 声 ， 故 名 为 和 正 琴 馆 。 和 正 琴 馆 由 中 央 音 乐 学 院 教 授 、 著 名 古 琴 大 师 李 祥 霆 先 生 亲 笔 题 写 馆 名 并 担 任 艺 术 指 导 ， 以 传 承 发 展 古 琴 文 化 艺 术 为 宗 旨 ， 集 古 琴 专 业 教 学 为 方 向 开 设 各 种 古 琴 传 习 班 ， 及 社 会 传 播 、 公 益 讲 座 、 雅 集 等 活 动 为 一 体 ， 为 广 大 古 琴 爱 好 者 提 供 一 个 正 确 认 识 古 琴 、 学 习 古 琴 和 相 互 交 流 的 平 台 。 . . . 【 查 看 详 情 】 古 琴 基 础 指 法 练 习 都 会 了 吗 ？ 在 古 琴 的 学 习 故 障 中 ， 指 法 的 练 习 是 非 常 重 要 ， 这 也 是 学 习 古 琴 最 为 基 础 的 一 点 。 但 是 ， 古 琴 基 础 教 学 中 的 指 法 练 习 您 都 掌 握 了 吗 ？ 指 法 练 习 中 ， 散 音 练 习 和 泛 音 练 习 尤 为 重 要 ， 所 以 下 面 和 正 古 琴 基 础 教 学 就 来 给 大 家 说 说 ， 散 音 练 习 和 泛 音 练 习 ！ 古 琴 1 、 散 音 练 习 所 谓 散 音 练 习 ， 实 际 就 是 右 手 基 本 指 法 的 练 习 。 右 手 基 本 指 法 的 练 习 ， 可 分 成 两 部 分 进 行 。 第 一 部 分 就 是 练 习 右 手 的 托 、 擘 、 . . . . 2 0 1 8 0 4 1 6 古 琴 学 习 的 这 些 巧 妙 手 法 知 道 吗 ？ 在 古 琴 教 学 的 过 程 中 ， 会 发 现 一 些 刚 入 门 的 学 生 ， 学 习 古 琴 的 时 候 ， 是 很 难 找 到 一 些 学 习 方 法 的 ， 其 效 率 也 是 比 较 慢 的 。 尤 其 是 大 家 在 手 法 方 面 ， 巧 妙 手 法 可 以 为 以 后 掌 握 琴 曲 的 弹 奏 打 下 基 础 。 那 么 ， 古 琴 学 习 中 有 哪 些 巧 妙 手 法 呢 ？ 古 琴 （ 一 ） 散 音 练 习 所 谓 散 音 练 习 ， 实 际 就 是 右 手 基 本 指 法 的 练 习 。 右 手 基 本 指 法 的 练 习 ， 可 分 成 两 部 分 进 行 。 第 一 部 分 就 是 练 习 右 手 的 托 、 擘 、 挑 、 抹 、 剔 . . . . 2 0 1 8 0 3 3 0 古 琴 弹 奏 时 这 两 个 问 题 遇 到 过 没 ？ 在 古 琴 学 习 的 过 程 中 ， 可 能 对 于 初 学 者 来 说 ， 经 常 会 在 弹 奏 方 面 遇 到 一 些 问 题 ， 比 方 说 ， 右 手 演 奏 乐 曲 时 找 不 准 琴 弦 、 左 手 按 弦 时 ， 姿 势 难 看 ， 名 指 经 常 折 指 操 作 等 问 题 。 那 么 ， 是 什 么 原 因 造 成 此 问 题 的 出 现 呢 ？ 和 正 琴 馆 就 来 给 大 家 分 析 一 下 吧 ！ 古 琴 一 、 右 手 演 奏 乐 曲 时 找 不 准 琴 弦 。 原 因 ： 初 学 者 练 习 右 手 时 ， 应 把 手 指 贴 在 琴 弦 上 进 行 指 法 练 习 ， 而 不 应 该 凌 空 下 指 。 在 这 一 学 习 阶 段 ， 首 . . . . 2 0 1 8 0 3 2 7 学 习 古 琴 常 会 有 的 几 个 疑 问 ！ 对 于 很 多 想 要 学 古 琴 的 同 学 来 说 ， 由 于 对 古 琴 并 不 是 很 了 解 ， 经 常 会 产 生 一 些 疑 问 ， 例 如 ， 古 琴 好 不 好 学 ？ 多 大 年 龄 适 合 学 习 古 琴 ？ 没 有 乐 理 基 础 能 否 学 古 琴 吗 等 问 题 。 今 天 古 琴 基 础 教 学 小 编 ， 就 来 给 大 家 说 说 ， 这 些 问 题 的 答 案 ， 从 而 解 除 大 家 对 古 琴 学 习 的 这 些 疑 问 ！ 古 琴 古 琴 好 不 好 学 ？ 在 操 缦 之 初 开 指 之 时 ， 习 弹 者 应 掌 握 好 较 为 正 确 的 演 奏 方 法 ， 懂 得 运 指 的 基 本 原 理 。 通 过 老 师 的 指 导 . . . . 2 0 1 8 0 3 0 8 古 琴 背 谱 效 果 非 常 好 的 方 法 ！ 很 多 人 在 初 期 学 习 古 琴 的 时 候 ， 由 于 没 有 找 到 技 巧 ， 学 习 起 来 是 比 较 困 难 的 ， 但 是 如 果 找 对 方 法 ， 就 非 常 简 单 了 。 和 正 琴 馆 近 来 发 现 ， 有 的 同 学 对 被 琴 谱 比 较 困 惑 ， 说 老 是 背 不 下 来 。 今 天 和 正 琴 馆 就 来 跟 大 家 分 享 一 些 ， 古 琴 背 谱 效 果 非 常 好 的 方 法 ！ 古 琴 在 练 曲 子 时 ， 要 一 边 弹 一 边 观 察 左 手 按 弦 的 弦 序 。 一 首 传 世 已 久 的 琴 曲 ， 其 弦 序 与 指 法 结 构 必 然 十 分 顺 手 ， 你 只 要 弹 熟 ， 将 其 合 理 结 构 化 并 转 化 成 自 己 的 . . . . 2 0 1 8 0 2 2 6 友 情 链 接 : 和 正 首 页 | 和 正 古 琴 | 古 琴 文 化 | 文 化 交 流 | 恩 师 专 栏 | 现 场 授 课 | 联 系 方 式 | 返 回 顶 部 备 案 号 ： 鲁 I C P 备 1 7 0 2 1 0 8 2 号 1 C o p y r i g h t w w w . h e z h e n g g u q i n . c o m 山 东 和 正 古 琴 文 化 发 展 有 限 公 司 手 机 : / 0 5 3 1 8 8 9 5 8 5 9 9 地 址 : 山 东 省 济 南 市 历 下 区 龙 奥 北 路 8 号 玉 兰 广 场 3 号 楼 1 2 0 2 室

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