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中 慧 云 A i e d u O S 劳 动 素 养 云 生 态 C H N W I S 中 慧 云 ® 教 育 创 新 研 究 中 心 首 页 关 于 我 们 申 请 试 用 A i e d u O S 云 生 态  首 页 关 于 我 们 申 请 试 用 A i e d u O S 云 生 态 我 们 的 愿 景 O u r v i s i o n 助 力 教 师 由 技 能 传 授 到 塑 造 学 生 综 合 素 养 转 型 F a c i l i t a t i n g t h e t r a n s f o r m a t i o n o f t e a c h e r s f r o m s k i l l t r a n s f e r t o s h a p i n g s t u d e n t s c o m p r e h e n s i v e l i t e r a c y 劳 动 实 践 教 育 云 生 态 A i e d u O S 中 小 学 劳 动 实 践 教 育 云 生 态 建 设 项 目 P r i m a r y a n d s e c o n d a r y s c h o o l l a b o r p r a c t i c e e d u c a t i o n c l o u d e c o l o g i c a l c o n s t r u c t i o n p r o j e c t 用 科 技 创 新 I n n o v a t e w i t h t e c h n o l o g y 探 索 实 践 教 学 开 展 的 新 模 式 E x p l o r i n g a n e w m o d e l f o r p r a c t i c a l t e a c h i n g 我 们 的 使 命 O u r m i s s i o n 致 力 于 让 每 个 孩 子 都 有 参 与 实 践 教 育 的 机 会 C o m m i t t e d t o g i v i n g e v e r y c h i l d t h e o p p o r t u n i t y t o p a r t i c i p a t e i n p r a c t i c a l e d u c a t i o n P R E V  N E X T  A i e d u O S 教 育 云 生 态       ↵ 用 技 术 革 命 驱 动 教 育 变 革 新 形 态 构 建 “ 家 庭 学 校 社 区 ” 一 体 化 教 育 环 境 赋 能 开 课   公 益 课 程 和 公 共 课 程 两 大 课 程 体 系 ， 赋 能 学 校 “ 零 ” 起 点 开 展 劳 动 教 育 。 校 本 课 程 ​   地 方 特 色 课 程 群 体 系 的 构 建 ， 体 现 校 本 课 程 群 建 设 发 展 的 特 色 亮 点 。 健 全 评 价   评 价 内 容 多 维 度 、 主 体 多 元 化 ， 过 程 性 和 结 果 性 相 结 合 的 劳 动 素 养 评 价 体 系 。 家 校 共 育   全 面 记 录 家 校 联 合 培 养 学 生 的 成 长 轨 迹 ， 为 综 合 素 养 评 价 提 供 客 观 的 过 程 性 数 据 。 A i e d u O S 生 态 化 产 品 矩 阵 课 程 资 源 校 本 课 程 + 海 量 优 质 资 源 = 学 校 特 色 资 源 群 。 中 慧 云 教 学 资 源 不 仅 仅 是 简 单 说 明 书 式 操 作 说 明 类 课 程 ， 更 注 重 学 生 综 合 素 养 提 升 。 云 生 态 系 统 支 持 校 本 课 程 和 优 质 公 共 课 程 混 排 。 一 套 生 态 系 统 解 决 ： 排 课 、 备 课 、 上 课 、 评 价 、 家 校 共 育 、 校 本 课 程 建 设 六 大 学 科 建 设 核 心 任 务 。 空 间 建 设 生 活 、 生 产 、 服 务 三 大 主 题 教 室 和 定 制 校 园 智 慧 农 场 。 突 出 硬 件 为 教 学 的 服 务 理 念 ， 配 备 课 时 化 标 准 课 程 ， 让 功 能 室 不 再 是 只 能 参 观 的 “ 摆 设 ” 。 研 学 基 地 九 年 综 合 实 践 基 地 整 体 规 划 建 设 经 历 。 为 客 户 提 供 规 划 、 建 设 、 培 训 、 运 营 一 体 化 解 决 方 案 ， 构 建 学 校 、 基 地 、 家 庭 一 体 化 教 育 环 境 。 师 资 培 训 从 地 方 文 化 课 程 化 到 上 课 评 价 等 实 战 型 培 训 ， 国 家 开 放 大 学 主 办 ， 国 内 顶 级 专 家 大 咖 引 领 ， 培 训 结 果 计 入 国 家 学 分 银 行 ， 助 力 老 师 能 力 提 升 。 零 起 点 开 课 、 一 校 一 特 色 、 区 县 整 体 提 升 中 慧 云 劳 动 实 践 教 育 云 生 态 从 赋 能 开 课 、 健 全 评 价 、 建 设 地 方 特 色 校 本 课 程 三 大 业 务 核 心 展 开 ， 将 家 庭 、 学 校 、 社 会 （ 基 地 ） 教 育 进 行 有 机 结 合 ， 形 成 区 域 劳 动 教 育 良 性 发 展 的 生 态 闭 环 ， 基 础 开 课 和 健 全 评 价 的 同 时 发 展 地 方 特 色 课 程 体 系 突 出 亮 点 。 实 践 课 程 P R A C T I C E   C O U R S E 公 共 课 程 体 系 （ 配 套 专 用 耗 材 ） 中 慧 云 以 一 体 化 的 综 合 课 程 为 基 础 ， 研 发 完 成 了 一 套 涉 及 九 大 主 题 的 劳 动 教 育 相 关 产 品 ， 以 解 决 劳 动 教 育 开 课 过 程 中 缺 乏 专 业 老 师 的 困 境 ， 赋 能 学 校 轻 松 开 课 。 课 程 套 装 按 照 课 时 化 劳 动 教 育 内 容 编 排 ， 形 成 课 程 套 装 ， 即 开 即 用 ， 大 大 节 约 劳 动 教 育 教 学 过 程 中 备 课 的 时 间 。 核 心 优 势   课 时 化 编 排 根 据 课 程 体 系 进 行 课 时 化 劳 动 教 育 内 容 编 排 ， 明 确 上 课 内 容 ， 节 约 备 课 时 间 。   降 低 授 课 难 度 精 准 分 配 打 包 形 成 每 节 课 配 套 的 工 具 和 耗 材 ， 配 置 教 学 视 频 ， 最 大 限 度 降 低 授 课 难 度 。   素 养 课 程 B A S I C C O U R S E 公 益 课 程 体 系 （ 耗 材 零 成 本 ） 在 课 程 套 装 的 基 础 上 ， 为 了 进 一 步 解 决 生 均 成 本 高 的 困 难 ， 中 慧 云 根 据 相 关 文 件 要 求 研 发 形 成 以 课 件 、 教 案 、 任 务 单 、 练 习 题 的 课 程 资 源 包 ， 并 且 课 程 所 需 要 材 料 均 从 生 活 中 常 见 易 得 ， 无 需 单 独 配 置 材 料 ， 解 决 生 均 成 本 高 的 困 难 ； 在 培 养 劳 动 技 能 的 同 时 更 加 注 重 培 养 学 生 劳 动 观 念 和 劳 动 习 惯 。   核 心 优 势   “ 零 ” 起 点 开 课 课 程 所 需 要 材 料 均 从 生 活 中 常 见 易 得 ， 解 决 生 均 成 本 高 的 困 难 。   快 速 均 衡 发 展 有 效 的 帮 助 地 区 所 有 学 校 均 可 “ 零 ” 成 本 全 面 开 课 ， 促 进 劳 动 教 育 均 衡 发 展 云 生 态 系 统 C L O U D   E C O S Y S T E M 课 表 排 课 系 统 提 供 有 序 开 课 的 教 学 排 课 服 务 ， 解 决 每 次 上 课 需 要 大 海 捞 针 式 的 查 找 资 源 弊 端 ， 为 评 价 提 供 班 级 、 学 生 、 课 程 之 间 精 准 匹 配 的 关 联 。 教 研 备 课 系 统 教 研 备 课 系 统 注 重 教 学 准 备 、 教 学 实 施 、 备 课 检 查 等 各 个 教 学 环 节 ， 可 以 清 晰 的 定 位 到 教 案 库 、 课 件 库 、 视 频 库 ， 组 建 网 络 资 源 库 ， 满 足 特 色 教 学 的 个 性 化 需 求 。 智 慧 评 价 系 统 全 面 记 录 学 生 ： 学 校 、 家 庭 、 基 地 学 习 成 长 轨 迹 ， 生 成 多 维 度 、 多 主 体 、 过 程 与 结 果 相 结 合 的 劳 动 素 养 评 价 报 告 。 完 成 国 家 对 评 价 深 化 改 革 的 基 本 要 求 。 校 本 课 程 系 统 从 当 下 的 原 始 资 源 积 累 状 态 到 快 速 形 成 地 方 课 程 群 研 发 ， 旨 在 协 助 校 方 推 动 本 地 校 本 课 程 体 系 构 建 ， 体 现 校 本 课 程 群 建 设 发 展 的 特 色 亮 点 。 家 校 共 育 系 统 全 面 实 时 记 录 家 校 联 合 培 养 学 生 的 成 长 轨 迹 ， 为 多 维 度 多 主 体 评 价 体 系 提 供 客 观 的 过 程 性 数 据 。 体 现 家 校 共 育 方 面 的 客 观 数 据 与 成 绩 。 主 题 教 室 T H E T H E M E O F T H E C L A S S R O O M 中 慧 云 ® 教 育 创 新 研 究 中 心 秉 承 以 学 生 为 中 心 的 设 计 理 念 ， 充 分 结 合 劳 动 教 育 的 特 殊 性 ， 以 生 产 劳 动 、 生 活 劳 动 、 服 务 劳 动 为 抓 手 设 计 劳 动 教 育 主 题 教 室 ， 在 普 通 主 题 教 室 重 实 践 的 基 础 上 ， 将 培 养 生 活 劳 动 观 念 和 意 识 放 在 首 位 。 分 学 段 配 套 提 供 课 程 体 系 、 评 价 系 统 、 家 校 共 育 系 统 进 行 劳 动 教 育 生 态 化 教 学 空 间 建 设 。 传 统 工 艺 、 技 术 实 践 、 智 慧 劳 动 生 产 劳 动 教 室 小 学 、 初 中 、 高 中 校 园 劳 动 、 家 庭 劳 动 、 智 慧 劳 动 生 活 劳 动 教 室 小 学 、 初 中 、 高 中 社 区 服 务 、 校 园 服 务 、 公 益 活 动 服 务 劳 动 教 室 小 学 、 初 中 、 高 中 智 慧 农 场   S M A R T     F A R M “ 一 米 ” 菜 园 ， 文 化 休 闲 区 无 土 栽 培 耕 耘 长 廊 简 要 概 述 ： 充 分 利 用 现 有 场 地 进 行 规 划 ， 以 动 线 设 计 穿 插 成 果 展 示 区 、 劳 动 教 学 区 、 劳 作 准 备 区 、 温 室 种 植 区 和 土 壤 种 植 区 五 大 区 域 ， 打 破 知 识 与 实 践 的 壁 垒 ， 通 过 信 息 化 技 术 实 现 不 同 的 区 域 的 智 慧 互 联 。 课 程 生 态 ： 分 年 级 / 分 学 段 配 套 提 供 课 程 体 系 、 评 价 系 统 、 家 校 共 育 系 统 进 行 劳 动 育 生 态 化 支 持 。 鸟 瞰 视 角 A B O U T U S 关 于 我 们 查 看 更 多 + 中 慧 云 是 一 家 深 耕 实 践 教 育 领 域 的 高 新 技 术 企 业 。 在 教 育 现 代 化 快 速 发 展 的 浪 潮 中 ， 中 慧 云 创 业 团 队 凭 借 2 0 余 年 的 教 育 行 业 从 业 经 验 ， 深 刻 洞 察 到 实 践 教 育 在 整 个 教 育 体 系 中 的 重 要 性 及 其 未 来 发 展 方 向 。 自 成 立 以 来 ， 中 慧 云 始 终 聚 焦 于 实 践 教 育 跨 学 科 融 合 解 决 方 案 研 究 。 业 务 涵 盖 跨 学 科 课 程 开 发 、 相 关 产 品 研 发 和 人 工 智 能 资 源 平 台 开 发 等 。 自 主 研 发 的 A i e d u O S 云 生 态 系 统 、 A i c p e d u 综 合 实 践 教 育 系 统 和 劳 动 素 养 系 列 课 程 ， 凭 借 其 创 新 性 和 实 用 性 ， 已 在 全 国 2 0 余 个 省 市 自 治 区 得 到 广 泛 应 用 。 中 慧 云 通 过 先 进 的 教 育 生 态 系 统 ， 助 力 学 校 “ 一 校 一 品 一 特 色 ” 的 教 学 新 模 式 ， 构 建 区 域 学 校 、 基 地 、 家 庭 一 体 的 教 育 环 境 ， 赋 能 区 域 教 育 生 态 的 高 效 整 合 与 良 性 循 环 。 学 术 支 持 C O U R S E   S U P P O R T 合 作 伙 伴 P A R T N E R 服 务 支 持     0 5 3 1 8 8 2 8 9 2 9 3         1 5 6 2 8 8 5 8 7 5 5 C o p y r i g h t   © 2 0 2 0 2 0 2 2   A l l R i g h t s R e s e r v e d   中 慧 云 （ 山 东 ） 技 术 有 限 公 司     鲁 I C P 备 2 0 0 2 3 5 1 2 号 1     鲁 公 网 安 备 3 7 0 1 0 1 0 2 0 0 0 8 2 4 号 扫 一 扫     了 解 更 多

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