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E x p l o r à 爱 嘟 咔 首 页 关 于 我 们 课 程 介 绍 中 心 环 境 家 园 共 育 新 闻 活 动 联 系 我 们 4 0 0 0 7 0 7 2 6 8 E N × A b o u t U s 关 于 爱 嘟 咔 E x p l o r à ， 即 为 探 索 ， 让 婴 幼 儿 亲 身 体 验 ， 亲 自 尝 试 。 E x p l o r à 爱 嘟 咔 早 教 中 心 以 G Y M 、 S T E A M 、 M U S I C 三 大 核 心 课 程 体 系 为 载 体 ， 基 于 多 年 蒙 台 梭 利 、 瑞 吉 欧 、 皮 克 勒 理 念 的 教 育 实 践 与 启 发 ， 让 宝 宝 在 尽 情 玩 耍 与 高 效 互 动 中 快 乐 成 长 。   从 E t o n k i d s 伊 顿 幼 儿 园 到 爱 嘟 咔 ， 我 们 的 愿 景 与 使 命 不 变 。 让 每 一 个 孩 子 ， 成 为 最 好 的 自 己 。 教 育 未 来 ， 为 未 来 而 教 育 。 查 看 详 情 C u r r i c u l u m P h i l o s o p h y 爱 嘟 咔 课 程 理 念 以 蒙 台 梭 利 、 皮 克 勒 、 瑞 吉 欧 的 教 育 理 念 为 实 践 与 启 发 ， 爱 嘟 咔 将 为 孩 子 提 供 受 益 一 生 的 全 方 位 启 蒙 教 育 ， 激 励 新 一 代 的 孩 子 们 以 不 同 的 方 式 玩 耍 、 思 考 与 成 长 ， 从 容 应 对 未 来 挑 战 。 0 1 蒙 台 梭 利 M O N T E S S O R I 0 2 瑞 吉 欧 R E G G I O 0 3 皮 克 勒 P I K L E R 蒙 台 梭 利 M O N T E S S O R I 预 设 好 环 境 ， 将 学 习 自 主 权 交 给 孩 子 自 主 选 择 。 在 与 环 境 互 动 过 程 中 ， 完 成 自 我 建 构 ， 获 得 动 作 、 认 知 、 语 言 、 数 感 等 全 方 位 的 发 展 ， 并 培 养 独 立 、 专 注 、 自 律 、 合 作 等 重 要 品 质 。 查 看 详 情 瑞 吉 欧 R E G G I O 瑞 吉 欧 教 学 法 给 孩 子 带 来 富 有 意 义 的 成 长 体 验 ， 在 故 事 、 艺 术 、 音 乐 和 创 意 环 境 中 赋 能 孩 子 ， 发 现 更 多 的 可 能 。 查 看 详 情 皮 克 勒 P I K L E R 皮 克 勒 教 学 法 专 注 于 婴 幼 儿 运 动 能 力 的 自 然 发 展 、 自 由 不 受 干 扰 的 玩 耍 、 温 和 护 理 的 交 流 时 刻 及 成 人 与 婴 幼 儿 之 间 和 谐 又 彼 此 尊 重 的 关 系 。 查 看 详 情 C u r r i c u l u m S t r u c t u r e 课 程 体 系 0 6 岁 嘟 咔 运 动 课 D O O K A G Y M P l a y b a l l 运 动 课 是 具 有 3 0 年 教 学 实 践 的 系 统 性 运 动 训 练 课 程 。 此 课 程 已 被 全 球 1 6 个 国 家 认 可 和 使 用 , 由 爱 嘟 咔 e x p l o r à 独 家 引 进 至 中 国 。 P l a y b a l l 是 根 据 宝 宝 月 龄 发 展 能 力 ， 通 过 丰 富 的 多 种 球 类 、 生 活 化 的 运 动 教 具 、 体 操 器 械 等 整 体 融 合 ， 全 面 促 进 宝 宝 感 统 、 社 交 、 语 言 、 运 动 技 能 发 展 ， 为 身 体 打 下 一 个 良 好 的 基 础 。 6 个 月 6 岁 嘟 咔 悦 动 课 D O O K A M U S I C E x p l o r à 爱 嘟 咔 音 乐 课 程 ， 让 宝 宝 感 受 全 球 五 大 洲 特 色 音 乐 、 置 身 各 类 风 格 迥 异 的 曲 风 之 中 。 通 过 聆 听 韵 律 节 拍 、 体 验 乐 器 演 奏 、 尝 试 情 景 游 戏 、 亲 子 舞 蹈 表 达 和 聆 听 唱 听 练 习 等 ， 激 发 和 培 养 孩 子 对 于 音 乐 的 感 官 体 验 、 情 绪 表 达 、 认 知 节 奏 及 节 拍 、 锻 炼 肢 体 动 作 协 调 能 力 ， 拥 有 对 音 乐 的 基 础 审 美 、 想 象 和 欣 赏 能 力 。 1 8 个 月 6 岁 嘟 咔 创 动 课 D O O K A S T E A M E x p l o r à S T E A M 课 程 将 根 据 宝 宝 的 自 然 发 展 规 律 ， 通 过 参 与 式 教 学 ， 让 宝 宝 实 践 到 探 索 自 然 、 启 蒙 艺 术 、 认 知 自 我 与 世 界 、 了 解 事 物 如 何 运 转 等 4 大 教 学 领 域 当 中 。 激 发 宝 宝 的 好 奇 心 与 创 造 力 ， 并 从 实 操 中 学 会 思 考 ， 尝 试 解 决 问 题 ， 初 步 建 立 逻 辑 思 维 与 跨 学 科 综 合 能 力 。 从 专 业 的 角 度 更 懂 孩 子 E t o n k i d s 伊 顿 国 际 教 育 集 团 成 立 于 2 0 0 2 年 ， 1 9 年 间 ， 已 在 全 国 1 8 个 城 市 开 设 5 0 余 所 直 营 校 园 。 基 于 多 年 蒙 台 梭 利 、 瑞 吉 欧 、 皮 克 勒 理 念 的 教 育 实 践 与 启 发 ， 爱 嘟 咔 承 载 的 E t o n k i d s 基 因 ， 将 从 更 专 业 的 角 度 理 解 与 指 导 您 的 孩 子 。 传 承 爱 信 育 教 懂 的 教 育 原 则 ， 爱 嘟 咔 为 每 颗 幼 小 的 “ 种 子 ” 提 供 健 康 的 生 长 土 壤 ， 培 育 T a 成 为 未 来 的 参 天 大 树 。 孩 子 1 秒 便 爱 上 的 专 业 环 境 随 处 可 见 的 儿 童 游 乐 园 对 0 3 岁 的 低 幼 宝 宝 其 实 并 不 友 好 ， 且 家 长 需 要 随 时 警 惕 熊 孩 子 的 出 没 。 爱 嘟 咔 特 邀 拥 有 丰 富 教 育 项 目 经 验 的 意 大 利 建 筑 师 M I C H E L E L A N A R I ， 将 教 育 理 念 与 设 计 相 结 合 ， 通 过 声 光 形 触 等 方 式 ， 打 造 丰 富 多 彩 的 立 体 感 官 环 境 ， 为 孩 子 带 来 安 全 舒 适 、 快 乐 学 习 与 成 长 的 体 验 。 给 予 孩 子 应 对 未 来 的 能 力 爱 嘟 咔 通 过 参 与 式 教 学 ， 在 特 定 的 环 境 与 主 题 下 ， 与 宝 宝 进 行 有 意 义 的 互 动 与 合 作 ， 激 发 宝 宝 好 奇 心 ， 鼓 励 亲 自 实 践 ， 增 强 其 思 辨 能 力 ， 逐 步 培 养 成 独 立 的 思 考 者 和 问 题 解 决 者 ， 更 好 地 适 应 、 面 向 与 引 领 未 来 新 世 界 。 纯 正 双 语 教 学 激 发 孩 子 多 语 习 的 能 力 婴 幼 儿 与 生 俱 来 拥 有 掌 握 多 种 语 言 的 潜 能 。 大 脑 中 负 责 掌 握 语 言 的 布 罗 卡 氏 区 ( B r o c a ` s a r e a ) 在 0 6 岁 处 于 快 速 发 育 阶 段 。 爱 嘟 咔 的 双 语 课 堂 ， 保 证 了 儿 童 在 语 言 敏 感 期 内 ， 通 过 一 定 数 量 与 质 量 的 语 言 刺 激 ， 为 孩 子 以 母 语 方 式 习 得 中 、 英 文 等 多 种 语 言 学 习 做 好 了 充 分 的 准 备 。 赋 能 父 母 家 庭 教 育 线 上 线 下 紧 密 结 合 爱 嘟 咔 早 教 不 仅 提 供 专 业 的 线 下 课 程 ， 还 联 合 权 威 蒙 台 梭 利 认 证 教 师 、 资 深 园 长 、 教 育 学 者 等 同 步 推 出 了 家 庭 早 教 小 程 序 ， 让 家 长 在 中 心 之 外 可 以 同 步 了 解 国 际 先 进 的 幼 儿 教 育 理 念 ， 利 用 育 儿 百 科 答 疑 解 惑 ， 为 宝 宝 阅 读 原 版 绘 本 、 一 起 聆 听 经 典 童 谣 等 。 激 活 孩 子 的 运 动 特 质 培 养 天 才 运 动 小 达 人 每 个 孩 子 天 生 都 拥 有 运 动 天 赋 ， 但 现 实 中 总 有 一 些 孩 子 会 被 体 育 拖 后 腿 ， 间 接 影 响 中 、 高 考 综 合 分 数 和 志 愿 报 考 。 爱 嘟 咔 p l a y b a l l 运 动 课 全 面 而 系 统 地 激 活 儿 童 掌 管 “ 运 动 细 胞 ” 的 大 脑 神 经 ， 抓 住 0 6 岁 运 动 发 展 关 键 期 ， 让 每 个 孩 子 都 拥 有 成 为 运 动 达 人 的 “ 童 子 功 ” 并 在 早 期 运 动 发 展 阶 段 体 验 与 获 得 一 种 快 乐 和 积 极 的 感 受 。 C e n t e r E n v i r o n m e n t 中 心 环 境 爱 嘟 咔 中 心 长 廊 爱 嘟 咔 中 心 的 环 境 与 功 能 ， 既 有 学 校 的 严 谨 简 洁 ， 又 增 添 了 儿 童 玩 耍 区 域 ， 营 造 出 具 有 活 力 又 充 满 乐 趣 的 整 体 氛 围 。 中 心 接 待 处 墙 面 上 丰 富 材 质 的 变 幻 ， 增 进 孩 子 对 触 感 的 感 知 能 力 。 地 面 设 计 灵 感 则 来 自 于 运 动 场 地 。 多 功 能 教 室 色 彩 线 条 勾 勒 出 行 走 动 线 的 引 导 ， 从 公 共 区 域 延 伸 到 教 室 ， 锻 炼 孩 子 的 运 动 与 平 衡 感 。 北 京 市 天 津 市 河 北 省 山 西 省 内 蒙 古 自 治 区 辽 宁 省 吉 林 省 黑 龙 江 省 上 海 市 江 苏 省 浙 江 省 安 徽 省 福 建 省 江 西 省 山 东 省 河 南 省 湖 北 省 湖 南 省 广 东 省 广 西 壮 族 自 治 区 海 南 省 重 庆 市 四 川 省 贵 州 省 云 南 省 西 藏 自 治 区 陕 西 省 甘 肃 省 青 海 省 宁 夏 回 族 自 治 区 新 疆 维 吾 尔 自 治 区 台 湾 香 港 澳 门 北 京 富 力 广 场 中 心 成 都 凯 德 天 府 中 心 南 京 龙 湖 河 西 天 街 中 心 立 即 领 取 友 情 链 接 ： E t o n k i d s 北 京 伊 顿 国 际 幼 儿 园 、 环 球 童 学 2 0 2 0 A L L r i g h t s r e s e r v e d 京 I C P 备 1 8 0 3 2 4 4 8 号 京 公 网 安 备 1 1 0 1 0 5 0 0 5 6 0 4 关 于 我 们 课 程 介 绍 中 心 环 境 家 园 共 育 服 务 体 系 联 系 我 们 D e s i g n a n d D e v e l o p m e n t B y Q i a n z h u 预 约 试 听 全 国 热 线 4 0 0 0 7 0 7 2 6 8 微 信 扫 描

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